團隊拓展訓練創(chuàng)新贏家課程：在規(guī)定的30分鐘之內(nèi)，完成5個創(chuàng)新項目，每個拓展項目第一個完成的得N分（n為小組數(shù)），第二名得n-1分，依次類推。以最終時間到后的各組總得分來判定各隊的成績名次。

項目器材：
千千結繩子數(shù)個，杯子數(shù)個，木板數(shù)個，氣球數(shù)個，鐵釘數(shù)個
項目介紹：
挑戰(zhàn)1：巧組“氣球床。
資源：數(shù)只氣球
目標：用最多10個氣球支撐起可以同時躺2人（120公斤以上）的氣球床，要求2人身體任何部位不接觸地面和其他人，20秒氣球不破
規(guī)定時間內(nèi)制作氣球床所用球數(shù)作為評價指標，越少越好

挑戰(zhàn)2：制作“創(chuàng)新糖葫蘆”
資源：數(shù)只氣球，一根鐵絲
目標：把一只氣球吹到適宜大?。ń?jīng)過上海拓展公司培訓師查看），用鐵絲從氣球的一端穿入，另一端穿出，鐵絲穿出后10秒不泄氣，即為項目挑戰(zhàn)成功
規(guī)則：必須要求鐵絲穿越的一定是氣球的最大的縱向直徑。
附：其中挑戰(zhàn)1 和挑戰(zhàn)2 總共發(fā)給每個小組30只氣球作為資源

挑戰(zhàn)3：攀登“創(chuàng)新頂峰”
資源：三塊-目標：利用所提供的資源，用三塊木板和不多于12只紙杯建造一座3層之塔，使一名隊員能獨立站立在其上面，并保持10秒鐘，即為項木板，30只練習紙杯
規(guī)則：紙杯必須在最底層做基柱

挑戰(zhàn)4：建造“鋼鐵長城”
資源：一疊紙杯，15根長鐵釘
目標：一根鐵釘插入紙杯底座（由培訓師演示），用底座上的這根釘子的釘帽承載其余14根釘子，堅持10秒內(nèi)不倒，即為項目挑戰(zhàn)成功。
規(guī)則：a.釘帽上的14根釘子不得接觸到杯子或底座釘帽外的任意部分
b.不得利用任何外物進行輔助，例如用繩子進行捆綁，膠水，膠帶粘貼等

挑戰(zhàn)5：巧解“心有千千結”
資源：2人每人一根繩子，長約1.8m，先將細繩交叉，再分別系到兩個手腕上。
目標：在不解開手腕上細繩的情況下，將交叉的細繩展開，變成兩根獨立的繩子
規(guī)則：a.不得用剪，燒等任何外力來解脫繩結
b.不得解開繩套
c.繩套不得脫離各自的手腕，不可相互交換
項目回顧

1、點評、公布最終成績與各個小組的名次；
2、培訓師簡單回顧剛才表現(xiàn)及各隊特色情況分析，讓各個小組圍繞著：什么是創(chuàng)新？為什么要創(chuàng)新？如何去創(chuàng)新？三個話題針對剛才的各組表現(xiàn)來進行討論和分享，5分鐘后，各個小組的代表準備發(fā)言；
3、5分鐘后，讓各個小組代表針對這三個問題進行發(fā)言。拓展培訓師根據(jù)學員的發(fā)言引出“創(chuàng)新”的一系列小故事：蘋果橫切，將腦袋打開1毫米，小象的故事，鯊魚撞玻璃，跳蚤撞玻璃，肥皂廠的質量檢測寶貝：電風扇，膨化食品的由來，觀光電梯的由來，高爾夫球的創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新四部曲等等用這一系列小故事引出創(chuàng)新在生活和在工作的意義；
4、引入“創(chuàng)新”也是需要投入和消耗成本的，無論是研發(fā)還是實踐，我們在整個過程中有沒有合理的利用了一切手頭的資源，資源在你們手中是十分緊缺還是十分充裕？ 引入“知識產(chǎn)權”的話題，在善于學習他人知識的同時是否也善于保護自己的知識產(chǎn)權，可以適當結合項目中各個小組的表現(xiàn)來講，也可以引出經(jīng)典案例，如“土掉渣餅”的故事；
5、總結：希望各位通過”創(chuàng)新贏家”這個項目能夠：突破思維定勢/擁有創(chuàng)新意識且能妥善利用成本/擁有知識產(chǎn)權保護意識。