【課程背景】

　　通過對卓越領(lǐng)導(dǎo)個人事跡的研究發(fā)現(xiàn):能帶領(lǐng)導(dǎo)其他人開辟出一條新路的人，他們經(jīng)歷了一條相似的路程。雖然每個人的事跡都很特別，但也存在著共同的行為模式。領(lǐng)導(dǎo)能力不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，把共同的實踐提煉出來形成領(lǐng)導(dǎo)模型。

　　? 領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事。
　　? 領(lǐng)導(dǎo)是一種關(guān)系。
　　? 領(lǐng)導(dǎo)力的提升，是一種自我發(fā)展。
　　? 領(lǐng)導(dǎo)能力是可以通過學(xué)習(xí)而獲得的。
　　? 領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一個永遠(yuǎn)沒有終點的過程。
　　? 如果你的行為能夠激勵他人去尋找更多的夢想、吸取更多的知識、采取更多的行動、變得更有能力，那么你就是
　　一位領(lǐng)導(dǎo)。
　　? 找到組織行為的基本理念與信條
　　? 傳播自己的基本價值觀和理念
　　? 使自己的行動與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣
　　? 表達(dá)自己對未來的渴望
　　? 激發(fā)他人與自己分享共同愿景
　　? 建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍
　　? 增強(qiáng)他人成就卓越的動機(jī)
　　? 認(rèn)可他人的才干與成就
　　? 學(xué)會激勵人心的的方法與途徑
　　課程大綱
　　導(dǎo)引:
　　1、歡迎學(xué)員
　　2、課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹
　　3、個人『最有意義的認(rèn)可活動』分享
　　4、領(lǐng)導(dǎo)激勵問卷調(diào)查
　　5、學(xué)員問卷反饋訊息
　　6、各單元介紹
　　單元一:領(lǐng)導(dǎo)激勵的基礎(chǔ)——信譽(yù)與認(rèn)可
　　1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石
　　2、什么是正直
　　3、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
　　4、我做得怎樣?
　　5、領(lǐng)導(dǎo)者四種關(guān)鍵品質(zhì)
　　6、信譽(yù)對組織的影響
　　7、你了解員工的渴望嗎?
　　8、推論的階梯
　　9、了解員工的最佳手段——『探詢』
　　10、人性的需求
　　11、激勵人心的核心基礎(chǔ)——關(guān)心他人
　　單元二:激勵人心的七個要素——案例視頻(七個要素的呈現(xiàn))
　　第一個要素:確定明確的標(biāo)準(zhǔn)
　　1、承諾產(chǎn)生于個人的價值觀
　　2、價值觀形成信念與理念
　　3、組織與個體的價值觀矩陣
　　4、理念集中我們的思想并且塑造我們
　　5、找尋我們的理念
　　6、形成組織的行動信條
　　7、目標(biāo)加反饋令我們更投入
　　8、激勵是一種反饋
　　第二個要素:期望最好的結(jié)果
　　1、高期望產(chǎn)生高績效
　　2、皮格瑪利翁效應(yīng)
　　3、積極的設(shè)想創(chuàng)造積極的可能性
　　4、自尊對所有人都是一種收益
　　5、描繪你對組織的期望
　　6、共同愿景
　　第三個要素:關(guān)注所有人和事
　　1、走動關(guān)心
　　2、釋放積極性
　　3、把別人放在第一位
　　4、用你的雙眼和心來傾聽
　　5、多逗留一會
　　6、尋找然后你會發(fā)現(xiàn)
　　第四個要素:使認(rèn)可個人化
　　1、了解他們所喜歡的
　　2、個人化與文化化
　　3、花些時間考慮
　　4、找尋機(jī)會
　　5、創(chuàng)意需要用心
　　6、認(rèn)可不是個人化就可能起負(fù)面影響
　　第五個要素:講述故事
　　1、故事就是事實
　　2、通過故事教育、動員并且激勵
　　3、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也是優(yōu)秀的講故事者
　　4、如何講好故事
　　5、關(guān)于講故事的技巧
　　6、練習(xí)
　　第六個要素:一起慶祝
　　1、慶祝是一種文化
　　2、親密帶來健康，孤獨(dú)導(dǎo)致傷害
　　3、用慶祝建立大家庭
　　4、用慶祝強(qiáng)化價值觀
　　5、培育你的關(guān)系網(wǎng)
　　6、讓別人參與到我們的生活中
　　第七個要素:樹立榜樣
　　1、信任的基礎(chǔ)
　　2、以激勵開始你的早晨
　　3、領(lǐng)導(dǎo)者先開始