培訓(xùn)收益
　　對于培訓(xùn)管理者
　　1、應(yīng)用培訓(xùn)的價值鏈，把握培訓(xùn)價值鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)價值最大化;
　　2、在理念、制度、資源、運(yùn)作等方面，建立、應(yīng)用、完善高效的培訓(xùn)體系，使組織內(nèi)部有培訓(xùn)氛圍，有章法規(guī)則，有充足資源，有完善的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制;
　　3、提供在課程體系建設(shè)、課程開發(fā)、講師團(tuán)隊建設(shè)、培訓(xùn)供應(yīng)商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程;
　　4、從培訓(xùn)、計劃、實施、評估四大循環(huán)，導(dǎo)入新的方法和工具，健全培訓(xùn)運(yùn)作系統(tǒng)。
　　對于企業(yè)組織
　　1、培育濃厚的組織學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型組織;
　　2、高效的培訓(xùn)體系將圍繞組織戰(zhàn)略展開，致力于減少培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，助力組織發(fā)展，推動人才的培育工作;
　　3、提高人力資源管理意識，幫助企業(yè)管理者意識到培訓(xùn)是全員的事，是每一個管理者的管理范疇。
　　【培訓(xùn)對象】
?????? 企業(yè)管理者、內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理等
　　課程大綱
　　第一天課程內(nèi)容：《培訓(xùn)體系與有效的培訓(xùn)管理》
　　第一講：培訓(xùn)體系與組織學(xué)習(xí)氛圍營造
　　1、有效的培訓(xùn)價值鏈
　　? 培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)成的三大要素
　　? 培訓(xùn)的價值傳播路徑
　　? 培訓(xùn)價值的遞減規(guī)律
　　2、企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念
　　? 好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師
　　? 學(xué)習(xí)是組織提升的有效方法
　　? 百戰(zhàn)歸來再讀書
　　? 學(xué)習(xí)無處不在
　　3、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)成
　　? 培訓(xùn)制度管理體系
　　? 培訓(xùn)資源管理體系
　　? 培訓(xùn)運(yùn)營管理體系
　　4、企業(yè)大學(xué)實踐案例
　　? P&G大學(xué)的體系和平臺介紹
　　? 摩托羅拉大學(xué)的運(yùn)營
　　? TCL領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院
　　? 招銀大學(xué)的基本架構(gòu)
　　? 美的學(xué)院的運(yùn)營介紹
　　? 格蘭仕大學(xué)建設(shè)進(jìn)程分享
　　第二講：有效的培訓(xùn)管理與培訓(xùn)營銷
　　1、培訓(xùn)計劃實施過程注意事項與控制辦法
　　? 對講師的評估
　　? 對員工的評估
　　? 培訓(xùn)的準(zhǔn)備
　　? 培訓(xùn)現(xiàn)場的控制
　　2、組織不同層架的有效學(xué)習(xí)方法
　　? 基層人員的學(xué)習(xí)技巧
　　? 中層干部的學(xué)習(xí)方法
　　? 高層管理者的學(xué)習(xí)模式
　　3、培訓(xùn)的策劃和營銷
　　? 培訓(xùn)的營銷
　　? 培訓(xùn)的策劃
　　? 培訓(xùn)的宣傳與造勢
　　4、培訓(xùn)效果評估
　　? 培訓(xùn)評估的目的和價值
　　? 培訓(xùn)評估的分類
　　? 如何開展評估
　　? 培訓(xùn)總結(jié)報告的撰寫
　　? 培訓(xùn)檔案留存和存檔
　　第二天內(nèi)容：《課程體系、內(nèi)部講師與課程開發(fā)》
　　第一講：培訓(xùn)課程構(gòu)建與講師隊伍管理
　　1.課程體系建立的模式選擇
　　? 基于崗位職責(zé)的課程體系
　　? 基于素質(zhì)模型的課程體系
　　? 基于學(xué)習(xí)地圖的課程體系
　　? 基于職業(yè)化模型的課程體系
　　2、建立企業(yè)培訓(xùn)課程體系
　　? 課程體系建立的4個步驟
　　? 確定崗位序列
　　? 根據(jù)勝任素質(zhì)模型和崗位說明書提煉崗位的關(guān)鍵課程指標(biāo)
　　? 崗位聚類分析后，確定課程內(nèi)容
　　? 建立與完善課程體系
　　3、課程體系升級的策略和方法
　　? 針對需求升級
　　? 圍繞戰(zhàn)略升級
　　? 組織智慧提煉升級
　　第二講：內(nèi)部講師與課程開發(fā)
　　1、企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的潛質(zhì)與要求
　　? 快速學(xué)習(xí)的能力
　　? 課程開發(fā)能力
　　? 課件設(shè)計的技巧
　　? 表達(dá)呈現(xiàn)的能力
　　2、企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)的策略和方法
　　? 培訓(xùn)的方式培養(yǎng)
　　? 項目管理來實踐
　　? 行動學(xué)習(xí)來應(yīng)用
　　? 有效的激勵手段來推動
　　? 持續(xù)的輔導(dǎo)來提升
　　3、企業(yè)內(nèi)部講師的管理與激勵
　　? 分級、分屬性管理
　　? 針對性管理
　　? 周期性管理
　　? 非物質(zhì)激勵讓其精神富足
　　? 物質(zhì)激勵令其看到收益
　　? 激勵實施的時間和方式
　　4、五步成課法課程課程開發(fā)模式
　　? 七步四位一體課程開發(fā)法的實踐基礎(chǔ)
　　? 從需求到培訓(xùn)目標(biāo)的確認(rèn)
　　? 大綱和內(nèi)容開發(fā)的策略
　　? 課程標(biāo)準(zhǔn)化的構(gòu)成要素
　　第三天課程內(nèi)容：《培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)計劃制定》
　　第一講：培訓(xùn)需求分析與管理
　　1、員工培訓(xùn)需求分析的三大層面
　　? 員工需求分析的幾大誤區(qū)
　　? 戰(zhàn)略層面的需求解讀
　　? 崗位層面的需求分析
　　? 個人層面的需求識別
　　2、企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓(xùn)需求分析方法
　　? 調(diào)查問卷
　　? 面對面的訪談
　　? 工作場所的觀察
　　? 績效評估結(jié)果的分析
　　? 現(xiàn)有工作任務(wù)的分析
　　3、培訓(xùn)需求的轉(zhuǎn)化
　　? 培訓(xùn)需求到培訓(xùn)目標(biāo)
　　? 培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)課程
　　? 培訓(xùn)課程到培訓(xùn)大綱
　　第二講：培訓(xùn)計劃的制定與執(zhí)行
　　1、企業(yè)年度培訓(xùn)計劃與項目計劃的制定
　　? 什么是培訓(xùn)計劃
　　? 培訓(xùn)計劃制定的原則
　　? 培訓(xùn)計劃制定的流程
　　2、培訓(xùn)計劃的分類與具體內(nèi)容
　　? 年度計劃\季度計劃\月度計劃
　　? 部門計劃\項目性計劃
　　3、培訓(xùn)預(yù)算
　　? 培訓(xùn)投資的理念
　　? 培訓(xùn)預(yù)算的四個層次
　　? 現(xiàn)場討論：培訓(xùn)預(yù)算制定的依據(jù)