【課程對象】
　　-部門主管
　　-人力資源經(jīng)理
　　-培訓講師
　　課程效益
　　1.本課程與其他教練輔導課程的最大不同處是先診斷團隊績效, 再發(fā)展個人針對性的輔導策略。
　　2.主管正確定位自己的管理和領導的角色權重, 正確掌握工作任務與責任。
　　3.有針對性地提高主管通過教練輔導提升團隊及個人工作績效與人才培養(yǎng)發(fā)展的能力。
　　4.掌握從團隊績效的啟能到個人教練輔導與培育發(fā)展下屬的能力。
　　5.課程采用“學–> 思–> 體–> 悟”混合式循環(huán)學習，加速提升學習投資收益。
　　【課程背景】
　　杰克?韋爾奇說：“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練?！?br> 　　教練輔導的重要性不言而喻，它可以實現(xiàn)主管與下屬的共同協(xié)作;員工與企業(yè)的共同成長，企業(yè)文化的滲透與累積。
　　我們的主管在日常工作中涉及更多的則是技能類培訓，如何令培訓的效果有效發(fā)揮，擺脫警察式、保姆式、暴君式管理，并與企業(yè)經(jīng)營管理相結合，這對于主管們來講是至關重要的。
　　課程內容
　　1.運用全球領先的腦神經(jīng)科學工具 - HBDI?赫曼全腦優(yōu)勢?，了解思維偏好;更好地因材施教，發(fā)展主管與下屬的潛能，創(chuàng)造協(xié)作式教練輔導模式。
　　2.運用RSVP體驗式行動學習系列工具，通過團隊任務，客觀地呈現(xiàn)教練輔導過程的問題,創(chuàng)造自覺, 強化學習的效益。
　　3.以終為始，理解管理與領導角色任務的不同, 清晰自己的定位。
　　4.了解教練輔導的定義、目的、定位、價值精髓。
　　5.診斷自我教練風格，發(fā)展提升授能等級及部屬績效的教練策略，理解評估團隊授能等級的方法。
　　6.理解馬克思優(yōu)點方程式，有機地與員工發(fā)展相結合。
　　7.理解教練輔導流程–GROW 模式。