企業(yè)管理培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)對(duì)象
對(duì)此課程感興趣的學(xué)員
課程目標(biāo)
1、掌握最有效的管理方法以目標(biāo)為導(dǎo)向
2、學(xué)習(xí)最有效的組織結(jié)構(gòu)“非集權(quán)化管理組織”
3、學(xué)習(xí)最有效的管理工具以績(jī)效為導(dǎo)向
4、了解頂級(jí)經(jīng)理人是“怎樣管理企業(yè)
5、理解管理者的基本任務(wù)和責(zé)任
6、掌握管理者需要的基本技能
7、學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維的模式,有并學(xué)會(huì)如何有機(jī)的將知識(shí)與于實(shí)踐相結(jié)合
【課程背景】
任何實(shí)踐都需要理論的指導(dǎo),管理也是一樣。能夠真正有效的指導(dǎo)管理實(shí)踐的理論則出于彼得?德魯克。在他漫長(zhǎng)的人生實(shí)踐中,德魯克總結(jié)出了一套行之有效的管理理論,包括目標(biāo)導(dǎo)向管理,績(jī)效導(dǎo)向管理,非集權(quán)化管理等。這些理論被全世界75%以上的大型企業(yè)所采納,包括通用電氣,惠普,IBM,寶潔,海爾,微軟等等。其中最優(yōu)秀代表的則是通用電氣的杰克?韋爾奇。
為了幫助中國(guó)企業(yè)和企業(yè)的管理者完成管理這一重要的任務(wù),王家驄老師力行三年半的時(shí)間認(rèn)真研讀了德魯克和韋爾奇的管理思想,并將它們歸納成為一系列的實(shí)用管理培訓(xùn)課程:知行合一,思如德魯克,行如韋爾奇是其中之一。
課程內(nèi)容
第一單元 認(rèn)知德魯克,認(rèn)知管理學(xué)――管理者的定位
要想了解一個(gè)人的思想,我們必須了解一個(gè)人的思想形成的背景。孟子云:“頌其詩(shī),讀其書(shū),不知其人,可乎?”只有真正了解德魯克其人,我們才有可能理解德魯克的管理思想,才能夠?qū)⑵渌枷敫吨T于管理的實(shí)踐中去。
在這一講當(dāng)中我們將把德魯克的思維方式與中國(guó)傳統(tǒng)文化作一個(gè)比較,并使大家了解掌握德魯克的思維方法并非難事。
第二單元 認(rèn)知韋爾奇,認(rèn)知管理的實(shí)踐――管理者的角色與素質(zhì)
二十世紀(jì)最偉大的職業(yè)經(jīng)理人是杰克?韋爾奇。在他二十年的CEO生涯中德魯克的管理思想對(duì)他的事業(yè)的成功產(chǎn)生過(guò)重大的影響。韋爾奇稱(chēng)德魯克為“二十世紀(jì)最偉大管理思想家”。他對(duì)德魯克的敬慕之情溢于言表。那么韋爾奇將哪些管理理論付諸于自己的工作中呢?
第三單元 管理者的任務(wù)和方法
無(wú)論是什么行業(yè),無(wú)論企業(yè)的大小,管理者都必須完成四項(xiàng)任務(wù):管理好現(xiàn)在的企業(yè),創(chuàng)造好未來(lái)的企業(yè),管理好自己,領(lǐng)導(dǎo)好他人。這四個(gè)基本任務(wù)要求用不同的技能來(lái)完成。每一個(gè)內(nèi)容都需要單獨(dú)的培訓(xùn)。在本課程中我們重點(diǎn)介紹如何管理好現(xiàn)在的企業(yè)。在后續(xù)的課程中我們?cè)俳榻B如何創(chuàng)新,如何提升自己的綜合素質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)力。
第四單元 總結(jié)與歸納回顧兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,安排下一次培訓(xùn)的時(shí)間這個(gè)課程接下來(lái)的內(nèi)容是:《如何成為卓有成效的管理》
誰(shuí)是管理者?
為什么要卓有成效?
卓有成效的基本要素
德魯克--管理的思維與實(shí)踐-上海工慧企業(yè)管理
信息來(lái)源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:185字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
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學(xué)習(xí)對(duì)象
對(duì)此課程感興趣的學(xué)員
課程目標(biāo)
1、掌握最有效的管理方法以目標(biāo)為導(dǎo)向
2、學(xué)習(xí)最有效的組織結(jié)構(gòu)“非集權(quán)化管理組織”
3、學(xué)習(xí)最有效的管理工具以績(jī)效為導(dǎo)向
4、了解頂級(jí)經(jīng)理人是“怎樣管理企業(yè)
5、理解管理者的基本任務(wù)和責(zé)任
6、掌握管理者需要的基本技能
7、學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維的模式,有并學(xué)會(huì)如何有機(jī)的將知識(shí)與于實(shí)踐相結(jié)合
【課程背景】
任何實(shí)踐都需要理論的指導(dǎo),管理也是一樣。能夠真正有效的指導(dǎo)管理實(shí)踐的理論則出于彼得?德魯克。在他漫長(zhǎng)的人生實(shí)踐中,德魯克總結(jié)出了一套行之有效的管理理論,包括目標(biāo)導(dǎo)向管理,績(jī)效導(dǎo)向管理,非集權(quán)化管理等。這些理論被全世界75%以上的大型企業(yè)所采納,包括通用電氣,惠普,IBM,寶潔,海爾,微軟等等。其中最優(yōu)秀代表的則是通用電氣的杰克?韋爾奇。
為了幫助中國(guó)企業(yè)和企業(yè)的管理者完成管理這一重要的任務(wù),王家驄老師力行三年半的時(shí)間認(rèn)真研讀了德魯克和韋爾奇的管理思想,并將它們歸納成為一系列的實(shí)用管理培訓(xùn)課程:知行合一,思如德魯克,行如韋爾奇是其中之一。
課程內(nèi)容
第一單元 認(rèn)知德魯克,認(rèn)知管理學(xué)――管理者的定位
要想了解一個(gè)人的思想,我們必須了解一個(gè)人的思想形成的背景。孟子云:“頌其詩(shī),讀其書(shū),不知其人,可乎?”只有真正了解德魯克其人,我們才有可能理解德魯克的管理思想,才能夠?qū)⑵渌枷敫吨T于管理的實(shí)踐中去。
在這一講當(dāng)中我們將把德魯克的思維方式與中國(guó)傳統(tǒng)文化作一個(gè)比較,并使大家了解掌握德魯克的思維方法并非難事。
第二單元 認(rèn)知韋爾奇,認(rèn)知管理的實(shí)踐――管理者的角色與素質(zhì)
二十世紀(jì)最偉大的職業(yè)經(jīng)理人是杰克?韋爾奇。在他二十年的CEO生涯中德魯克的管理思想對(duì)他的事業(yè)的成功產(chǎn)生過(guò)重大的影響。韋爾奇稱(chēng)德魯克為“二十世紀(jì)最偉大管理思想家”。他對(duì)德魯克的敬慕之情溢于言表。那么韋爾奇將哪些管理理論付諸于自己的工作中呢?
第三單元 管理者的任務(wù)和方法
無(wú)論是什么行業(yè),無(wú)論企業(yè)的大小,管理者都必須完成四項(xiàng)任務(wù):管理好現(xiàn)在的企業(yè),創(chuàng)造好未來(lái)的企業(yè),管理好自己,領(lǐng)導(dǎo)好他人。這四個(gè)基本任務(wù)要求用不同的技能來(lái)完成。每一個(gè)內(nèi)容都需要單獨(dú)的培訓(xùn)。在本課程中我們重點(diǎn)介紹如何管理好現(xiàn)在的企業(yè)。在后續(xù)的課程中我們?cè)俳榻B如何創(chuàng)新,如何提升自己的綜合素質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)力。
第四單元 總結(jié)與歸納回顧兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,安排下一次培訓(xùn)的時(shí)間這個(gè)課程接下來(lái)的內(nèi)容是:《如何成為卓有成效的管理》
誰(shuí)是管理者?
為什么要卓有成效?
卓有成效的基本要素