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　　學習對象
　　新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士
　　【課程背景】
　　企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦怠!
　　新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練培訓幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展!
　　課程目標
　　1.建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索
　　2.理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔的責任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識
　　3.掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制(目標管理與績效考核、執(zhí)行力控制)，創(chuàng)新
　　4.掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導力，用人授權(quán)，團隊建設(shè)，激勵設(shè)計
　　5.促進自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認識與修養(yǎng)
　　課程內(nèi)容
　　第一部分 自我管理
　　一、管理與角色認知
　　1.從專業(yè)走向管理后，如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
　　2.管理的目的是什么
　　3.管理者要承擔哪些管理責任
　　4.管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位
　　5.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識
　　6.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導技能
　　二、管理者工作方法
　　1.時間管理
　　2.其他常用工作方法
　　第二部分 工作管理
　　一、工作管理 – 工作計劃
　　1.計劃為何重要
　　2.制定計劃的步驟
　　3.目標制定SMART原則
　　4.如何做工作分解
　　5.工作評估與排序
　　6.工作資源安排
　　二、工作管理 – 工作組織
　　1.什么是工作組織、組織的目的是什么
　　2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的目的
　　3.部門崗位設(shè)置
　　4.如何做職位分析
　　5.工作組織原則
　　三、工作管理 – 執(zhí)行控制
　　1.企業(yè)執(zhí)行力差的管理因素
　　2.工作執(zhí)行控制的策略
　　3.工作控制方法與工具
　　4.目標管理與績效考核
　　四、工作管理 – 工作改善
　　1.改進與創(chuàng)新意識
　　2.發(fā)現(xiàn)問題的方法
　　3.問題分析與解決模型
　　4.建立改善機制
　　第三部分 人員與團隊管理
　　一、溝通技能
　　1.對上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
　　2.平行溝通
　　3.對下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
　　二、授權(quán)管理
　　1.授權(quán)重要性
　　2.授權(quán)誤區(qū)
　　3.授權(quán)注意事項
　　三、團隊管理 – 領(lǐng)導力發(fā)揮
　　1.什么是領(lǐng)導力
　　2.領(lǐng)導與管理的區(qū)別
　　3.領(lǐng)導力來源于什么
　　4.中層管理者如何提升領(lǐng)導力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導作用
　　四、團隊管理 – 員工管理
　　1.如何識人 – 知己知彼
　　2.如何管人
　　五、團隊管理 – 員工培育
　　1.抓思想
　　2.帶作風
　　3.提升能力
　　六、團隊管理 -- 團隊環(huán)境建設(shè)
　　1.團隊環(huán)境標準
　　2.發(fā)揮骨干作用
　　3.發(fā)揚民主調(diào)動群眾
　　4.開展團隊建設(shè)活動
　　七、員工管理 – 員工激勵
　　1.馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示
　　2.雙因素理論對員工激勵有什么啟示
　　3.期望理論對員工激勵有什么啟示
　　4.強化理論對員工激勵有什么啟示
　　5.識別員工需要
　　6.激勵員工的方法措施
　　7.如何激發(fā)員工 – 激勵員工的12劇場