【課程背景】
　　以古典名著《三國演義》為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)，扎根于中國的文化土壤，獨辟蹊徑，以謀略家的眼光、領(lǐng)導(dǎo)者的思路闡釋現(xiàn)代管理的奧秘。本課程內(nèi)容針對現(xiàn)在中國企業(yè)中層：人才成長、人員難用、激勵效果不明顯、情緒管理及風(fēng)險管理、領(lǐng)導(dǎo)力等管理學(xué)的熱門話題，趙博士以行云流水、入木三分、精彩絕倫的演講，為東方管理學(xué)揭開了璀璨、神奇的面紗。趙玉平先生幽默詼諧的語言，有血有肉的情節(jié)，把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)完美結(jié)合在一起，時而引經(jīng)據(jù)典，時而將現(xiàn)代管理學(xué)名詞信手拈來。古人的成功無法復(fù)制，但其成就背后的規(guī)律與真理，則悄無聲息地化作啟迪心靈的智慧。只有懷有傳播我國傳統(tǒng)文化，博大精深的管理智慧宏偉愿望的人，才能把中國的經(jīng)典文化與現(xiàn)代的管理結(jié)合的如此完美。趙老師是把古典文化運用到現(xiàn)代管理中的領(lǐng)軍人物。
　　學(xué)習(xí)對象
　　董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、各級部門經(jīng)理及主管人員、學(xué)習(xí)型個人
　　課程內(nèi)容
　　中國式團隊
　　一、“三大慘”與性格管理
　　白門樓殺呂布、曹操身世
　　領(lǐng)導(dǎo)個性及需要避免的行為表現(xiàn)
　　仙人指路、權(quán)威標(biāo)簽
　　風(fēng)險預(yù)案與誤殺呂伯奢
　　防范失策行為
　　二、屠徐州與情緒管理
　　踢貓效應(yīng)與調(diào)整情緒
　　樂觀重在表現(xiàn)：行為和內(nèi)心的連結(jié)
　　常人要功能、高人要體驗
　　挫折后穩(wěn)定人心
　　三、龐統(tǒng)上任與人才管理
　　四、火燒赤壁與風(fēng)險管理
　　風(fēng)險應(yīng)對
　　死于優(yōu)點、敗于成功
　　五、“問題”員工馬謖
　　工作是如何被作好的?
　　尋找合適的人
　　職業(yè)素質(zhì)
　　行為事件訪談法與行為對標(biāo)
　　六、孔明之死與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格