學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)中基層干部、新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士等


課程目標(biāo)
【課程背景】：

世界上最大的動(dòng)物是鯨魚，人和鯨魚之間有什么共同之處嗎？有！當(dāng)你對(duì)鯨魚的表現(xiàn)予以充分肯定的時(shí)候，它們和人一樣會(huì)表現(xiàn)得更好！身為主管，也許你曾充滿危機(jī)感，員工卻漠不關(guān)心；也許你曾胸懷愿景，員工卻面無表情。如何能讓員工動(dòng)起來，打造具有生產(chǎn)力的行動(dòng)組織，是每個(gè)階層的管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)。策略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的必要條件，人才是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的充分條件，在此過程中，管理者需要怎樣的能力素質(zhì)？需要用怎樣的心態(tài)和方法工具來選、用、育、留人才,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？本課程將從時(shí)代改變對(duì)管理者新的要求入手，運(yùn)用活動(dòng)、案例、角色扮演、看剪輯過的電影片段等教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)員探討各級(jí)管理層的職責(zé)和角色，領(lǐng)悟提高自身能力與修養(yǎng)的方法，掌握實(shí)際有效的人才培養(yǎng)方法，與員工建立起信任的關(guān)系，使用員工輔導(dǎo)方法，幫助企業(yè)管理者成為員工績(jī)效成長(zhǎng)導(dǎo)師，提升企業(yè)整體績(jī)效。



課程內(nèi)容
開篇：變化的時(shí)代，管理方法的變遷
1、變化的時(shí)代，變化的管理方式
2、案例：從“海底撈”看管理分享
1)?????? 提前閱讀案例，總結(jié)學(xué)習(xí)到的心得體會(huì)
2)?????? 小組討論及簡(jiǎn)報(bào)
3)?????? 總結(jié)
4)?????? 短片播放，（主題，當(dāng)人用心的時(shí)候，大腦的創(chuàng)造力最強(qiáng)）
第一部分：理論認(rèn)知篇
（一）各級(jí)管理者的職責(zé)角色
1、活動(dòng)：完成共同目標(biāo)
1)?????? 活動(dòng)介紹
2)?????? 活動(dòng)總結(jié)
3)?????? 從活動(dòng)看各級(jí)管理者的職責(zé)角色
4)?????? 從活動(dòng)看各級(jí)管理者的能力素質(zhì)（目標(biāo)清晰，策略正確，溝通無誤…）
第二部分：心態(tài)/自我提升篇
1、小測(cè)試：了解自己大體做事風(fēng)格（榮格簡(jiǎn)易性格測(cè)試）
2、做個(gè)有情商的管理者，內(nèi)修外練
3、活動(dòng)：沙漠求生
1)?????? 活動(dòng)介紹
2)?????? 活動(dòng)總結(jié)
3)?????? 從活動(dòng)看管理者的能力（決策力、溝通。。。。）
第三部分：技巧、方法篇
（一）人才培養(yǎng)篇
1、看電影，學(xué)習(xí)因材施教，
1)?????? 個(gè)人思考
2)?????? 小組討論
3)?????? 結(jié)合工作現(xiàn)狀總結(jié)應(yīng)用
2、 參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)了解員工并指導(dǎo)員工
活動(dòng)：畫畫
總結(jié)
（二）提升工作績(jī)效方法篇
1、學(xué)習(xí)授權(quán)
1)?????? 案例分析、分享
2)?????? 小組討論
3)?????? 結(jié)合工作現(xiàn)狀總結(jié)應(yīng)用
2、學(xué)習(xí)反饋
角色扮演
3、學(xué)習(xí)思考的方法
思考的三種邏輯樹
案例實(shí)踐，學(xué)習(xí)使用三種邏輯樹
第四部分：總結(jié)篇
1、學(xué)員回顧總結(jié)
2、 管理者修煉（能力提升等）總結(jié)
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