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【【課程簡介】】
　　《企業(yè)全景管理定位與快速發(fā)展路徑規(guī)劃》是總綱性課程，主要內(nèi)容是幫助學(xué)員通過企業(yè)管理現(xiàn)狀的外部定位和內(nèi)部測評，系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握企業(yè)管理當(dāng)前的位置、水平和優(yōu)劣強(qiáng)弱，從而為企業(yè)制訂最符合現(xiàn)實基礎(chǔ)的管理改善計劃和快速發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，提供方法。其中的應(yīng)用操作部分為管理測評的標(biāo)準(zhǔn)掌握、方法演示、應(yīng)用分析和模擬練習(xí)。本課程是三門課中的必修課，也是其他兩門課程的基礎(chǔ)。
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【課程目的】
　　幫助學(xué)員認(rèn)識企業(yè)管理與企業(yè)競爭能力和發(fā)展能力之間的決定性關(guān)系，樹立管理水平等級的概念和根據(jù)所處的等級進(jìn)行綜合能力定位的概念，掌握企業(yè)管理水平的等級分類及其劃分標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)管理水平階梯式創(chuàng)新發(fā)展的思維模式，建立針對企業(yè)管理的實際水平進(jìn)行內(nèi)部資源配置和外部資源整合的“對照表”，建立企業(yè)管理水平提升和效能改善的可靠路線圖 。
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【學(xué)員收益】
　　1、背景性知識（15%）
　　了解當(dāng)前企業(yè)競爭格局的新特點決定企業(yè)競爭能力的新要素
　　了解公司管理方法、管理工具、管理培訓(xùn)和管理制度缺乏針對性的危害
　　了解不同類型企業(yè)之間的運營方式與管理方法所存在的主要差別
　　了解本課程的主要內(nèi)容對本企業(yè)管理改進(jìn)的意義和幫助
　　
　　2、理解性應(yīng)用（45%）
　　理解企業(yè)外部定位的維度與差別方法
　　掌握管理水平等級劃分方式和等級判別標(biāo)準(zhǔn)
　　理解正確選擇管理方式的原理及其系統(tǒng)性影響
　　了解如何根據(jù)管理測評結(jié)果鑒別與選擇管理方式
　　了解全景管理定位和管理水平測評結(jié)果的作用與應(yīng)用范圍
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　　3、操作性應(yīng)用（40%）
　　掌握自我管理定位的方法
　　掌握自我管理測評的方法
　　學(xué)會識別對本企業(yè)有效的管理方法
　　學(xué)會識別和剔除無效管理方式
　　學(xué)會查找問題，定位問題和解決問題
　　學(xué)會確立快速改進(jìn)與突破的思路和方法
　　學(xué)會建立務(wù)實高效管理系統(tǒng)的策略與技術(shù)路線
【課程提綱】
1、新時代的經(jīng)濟(jì)漩渦與企業(yè)新秩序
中國企業(yè)正在發(fā)生“時空”轉(zhuǎn)換
你的企業(yè)已經(jīng)被“重組”
你的企業(yè)是別人的棋盤上的一枚棋子嗎
企業(yè)分工合作與競爭關(guān)系的新格局與新趨勢
決定企業(yè)命運的“戰(zhàn)略坐標(biāo)”
不同的位置，不同的“活法”
解析“名企”傳言背后的“真相”
一個廣為人知卻秘而不宣的競爭“秘訣”
企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了管理領(lǐng)域
“全景智能”時代是“管理+創(chuàng)新”的時代
生存在漩渦邊上和漩渦外圍的企業(yè)
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2、企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)全景管理定位
管理創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的首要課題
標(biāo)識企業(yè)“位置”的“三維坐標(biāo)”
管理是企業(yè)戰(zhàn)略坐標(biāo)中最核心的“變量”
全景管理定位與企業(yè)的戰(zhàn)略空間
全景定位是企業(yè)管理的新型平臺和戰(zhàn)略支點
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3、企業(yè)管理水平與全景管理定位
全景管理定位的范圍與要素
企業(yè)管理水平測評與全景管理定位
管理水平測評的戰(zhàn)略意義與實用功能
企業(yè)管理水平的測評范圍與維度
企業(yè)管理水平的分類分級及其劃分標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)管理水平測評的結(jié)論和結(jié)果
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4、各級管理水平下的管理方式與管理行為鑒別
企業(yè)管理環(huán)境及其影響分析
各級管理水平企業(yè)的戰(zhàn)略管理典型狀況
各級管理水平企業(yè)的管理模式與總體結(jié)構(gòu)的典型狀況
各級管理水平企業(yè)的業(yè)務(wù)模式與流程管理的典型狀況
各級管理水平企業(yè)的組織管理的典型狀況
各級管理水平企業(yè)的人力資源管理的典型狀況
各級管理水平的管理資源配置的典型狀況
各級管理水平企業(yè)的管理創(chuàng)新的典型狀況
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5、企業(yè)管理水平的測評維度與方法
企業(yè)管理水平測評方法與技術(shù)
怎樣通過管理測評確定企業(yè)的問題
怎樣發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中的潛在風(fēng)險
怎樣確定管理中的異常狀態(tài)及其風(fēng)險
企業(yè)經(jīng)營管理的要素變動周期與趨勢分析
企業(yè)整體管理水平與部門管理水平
不同類型企業(yè)的管理水平特征及其表現(xiàn)
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6、基于全景管理定位的優(yōu)化管理配置
不同的企業(yè)需要不同的管理
企業(yè)離成功只有三步
企業(yè)采用怎樣的管理最有效
超前管理與滯后管理的風(fēng)險
怎樣鑒別當(dāng)前的管理配置是否恰當(dāng)
戰(zhàn)略性管理配置與管理配置規(guī)劃
管理配置的優(yōu)化過程與方法
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7、基于全景管理定位的管理提升與創(chuàng)新發(fā)展路徑
企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的五個有效突破口
戰(zhàn)略型配置優(yōu)化與試驗田選擇
對配置“錯位”的寬容度
實施方案的內(nèi)容與制訂
管理變革與企業(yè)轉(zhuǎn)型的六大風(fēng)險
提高企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的成功機(jī)率
管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級是企業(yè)轉(zhuǎn)型的必由之路
管理系統(tǒng)升級的“一點兩面”模式
【主講教師】

昌智
中國培訓(xùn)網(wǎng)資深講師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、管理學(xué)教授
管理學(xué)者、企業(yè)經(jīng)理人、資深管理咨師和管理培訓(xùn)師，研究管理、傳播管理和實施管理的跨界管理專家。
十年管理學(xué)歷，從學(xué)士到博士，均以企業(yè)和管理為專業(yè)領(lǐng)域
十年大學(xué)講臺，教授管理，從事理論研究和對外學(xué)術(shù)合作
十年經(jīng)理生涯，從中層到高層，歷練打磨，深得企業(yè)存活發(fā)展之道的精髓
十年咨詢生涯，每個項目都精研細(xì)磨，創(chuàng)造了眾多的成功案例，奠定了深厚的管理變革功底
經(jīng)三十年的管理從業(yè)經(jīng)歷和觀察思考，不僅形成了對企業(yè)管理的系統(tǒng)理念和獨到見解，而且建立了全套的規(guī)劃、實施與變革方法論，積累了豐富的變革經(jīng)驗，接“地氣”，求實效。
深厚的專業(yè)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，使其在管理培訓(xùn)和管理咨詢中，具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和邏輯性，避免把泛泛而談的概念強(qiáng)加于學(xué)員，避免以空洞的教條誤導(dǎo)企業(yè)，“忽悠”管理者。
多年的管理研究和咨詢經(jīng)驗，使他具有更高的戰(zhàn)略視野和更敏銳的創(chuàng)新觸角，能夠更迅速、更準(zhǔn)確和更深入地把握時代的臟和問題的本質(zhì)，對企業(yè)中高層管理者具有高超的引導(dǎo)性和啟發(fā)性。
作為管理實踐者，在多年擔(dān)任管理職務(wù)的過程中，積累了豐富的系統(tǒng)架構(gòu)、日常運行、掌控重大事件和復(fù)雜變革的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗通過提煉和總結(jié)，進(jìn)一步豐富了個人的管理思想與方法論。
自稱為“應(yīng)用管理學(xué)派”的管理工作者——致力于架設(shè)管理科學(xué)與企業(yè)真實管理活動之間的橋梁。理論功底扎實，卻從不以概念談管理，而是從企業(yè)的實際管理背景和管理問題研究管理，確定管理的系統(tǒng)解決方案。

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簡歷：
知名大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)學(xué)士、碩士和博士
曾擔(dān)任知名大學(xué)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教職
曾主持或參與同英國、美國、加拿大和澳大利亞多所高校的學(xué)術(shù)合作
上百家企業(yè)的咨詢顧問和咨詢項目主持人
上千家企業(yè)管理人員的管理課程培訓(xùn)講師
多篇論文獲得過省、市和國際會議評獎
在深圳大型國有企業(yè)、上市公司和民營企業(yè)從事管理工作
曾任多家上市公司獨立董事和企業(yè)顧問