學(xué)習(xí)對象
企業(yè)中高層管理人員、部門經(jīng)理、主管與工作人員等。
課程目標(biāo)
1.高執(zhí)行力的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)與執(zhí)行力的配套制度和體系建設(shè)；
2.推動執(zhí)行力制度機(jī)制的建立和完善；
3.徹底改變辦事效率低下、工作拖拉、標(biāo)準(zhǔn)不高、計劃性不強(qiáng)等；
4.錨定管理者的責(zé)任，理清其角色與定位，最終高效完成工作；
5.掌握改變行為的模式、增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。
6.國學(xué)管理思想和組織執(zhí)行力提升有效結(jié)合；
7.獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決方案，掌握高效執(zhí)行的方法與技巧；
8.力場分析與決策矩陣等實操工具運用，打造團(tuán)隊高效執(zhí)行力。
課程內(nèi)容
引? 言? 學(xué)習(xí)如何做執(zhí)行
第一章? 什么是執(zhí)行
1.為什么要執(zhí)行
2.奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)
3.沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有執(zhí)行
4.生存理念和危機(jī)意識：如何從優(yōu)秀到卓越？
5.轉(zhuǎn)型期的核心：個人執(zhí)行力和團(tuán)隊執(zhí)行力的提升
6.執(zhí)行要求的是效率和速度
7.執(zhí)行是每個人馬上按質(zhì)按量地完成任務(wù)
8.執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標(biāo)實現(xiàn)的影響
9.功當(dāng)其事，事當(dāng)其言
第二章? 高效執(zhí)行之法
1.產(chǎn)生組織績效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力? 管理力? 決策力? 執(zhí)行力
2.管理者執(zhí)行力的四個要素
3.執(zhí)行賞罰有信：罰上立威? 賞小取信
4.執(zhí)行寬嚴(yán)有度：先嚴(yán)后寬? 制嚴(yán)語寬? 近嚴(yán)遠(yuǎn)寬
5.員工執(zhí)行力的四個層次
6.高效執(zhí)行的關(guān)鍵
7.高績效團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn)與特征
第三章? DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
1.界定問題，確立愿景——工具：愿景創(chuàng)建技術(shù)運用
2.描述現(xiàn)象，全面分析——工具：開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖
3.有效評估，方案確定——工具：決策矩陣運用與遞進(jìn)式提問
4.創(chuàng)建計劃，逐步實施——工具：設(shè)定執(zhí)行成功標(biāo)志
5.克服障礙，有效處理——工具：力場分析工具
6.檢測評估，標(biāo)準(zhǔn)具體——工具：創(chuàng)建報告模板
第四章? 提升組織執(zhí)行力：有效授權(quán)
1.管理要夠“懶”：“懶”出效果
2.明主善于授權(quán)
3.現(xiàn)狀：從來不授權(quán)? 接受反授權(quán)? 插手已授權(quán)
4.可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作
5.用人不疑與授權(quán)有度
6.管理者用人四策
7.授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
第五章? 企業(yè)的執(zhí)行力文化――構(gòu)建執(zhí)行型組織
1.執(zhí)行的最高境界是讓人們在文化中執(zhí)行
2.海貍的方式
3.松鼠的價值
4.大雁的天賦
5.以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力
6.團(tuán)隊案例研討：領(lǐng)導(dǎo)這時怎么辦？
課程回顧與問答

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