?授課對象
企業(yè)中、高層管理者。
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【課程背景】
一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力？?
今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
??平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績效常常超出預(yù)期。
??您的下屬千差萬別，有人想做不會做，有人會做不想做，有人既會做又想做，有人既不會做也不想做，身為領(lǐng)導(dǎo)者，你不可能一招打天下，好的領(lǐng)導(dǎo)者懂得：運用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)四種不同的下屬。
??員工能不能把事做好，本質(zhì)上取決于兩點：第一是他會不會做，第二是他想不想做，因此領(lǐng)導(dǎo)者最重要的兩件事就是：教他讓他會做，激勵他讓他想做！
?? 如何自身提高領(lǐng)導(dǎo)力，讓下屬愿意做，并且做的好；如何打造卓越的執(zhí)行團(tuán)隊，成為每個管理者關(guān)注并期待具備的能力！
基于此，特別推出了培訓(xùn)課程—《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》，幫助管理者塑造自身的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，打造高績效團(tuán)隊，最終提升自己及整個團(tuán)隊的工作績效。
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培訓(xùn)目標(biāo)
2? 掌握并運用診斷技術(shù)。將下屬區(qū)分四種不同發(fā)展層次，以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分類管理。
2? 掌握并運用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)下屬四種發(fā)展層次，運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
2? 掌握并運用教練技術(shù)。提升下屬的能力。
2? 掌握并運用激勵技術(shù)。提升下屬的工作意愿。
2? 掌握運用授權(quán)技術(shù)。如何分步驟進(jìn)行授權(quán)！
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課程大綱
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)行為效果分析
■ 企業(yè)調(diào)查，員工心中的領(lǐng)導(dǎo)???????
■ 破冰：轉(zhuǎn)變觀念
■ 下屬對于錯劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)
■ 從歷任領(lǐng)導(dǎo)那里吸取教訓(xùn)
---- 培養(yǎng)下屬，果真要“留一手”嗎？
---- 領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不能授權(quán)？
---- 你不能單獨完成任務(wù)！
---- 下屬是蠢人？還是資源？
---- 領(lǐng)導(dǎo)者頭頂藍(lán)天，腳踩大地。
---- 領(lǐng)導(dǎo)者你何時兌現(xiàn)承諾？
■ 給領(lǐng)導(dǎo)畫像：好領(lǐng)導(dǎo)的特征／糟糕領(lǐng)導(dǎo)的特征
■ 領(lǐng)導(dǎo)力：影響部屬實現(xiàn)目標(biāo)的能力。
建立影響力的八種方式
建立影響力的兩種基礎(chǔ)
職位權(quán)力 人格魅力
案例：非職位權(quán)力運用
第二單元：領(lǐng)導(dǎo)形形色色的下屬
■ 診斷員工發(fā)展的四個層次?????
■ 練習(xí)：診斷員工的發(fā)展層次
---- 影響員工成熟度的兩個因素
???? 工作能力?
???? 工作意愿
---- 員工發(fā)展的四個層次分析
研討：每個階段員工特征和需求
■ 如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？???
■ 問題測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我測試
■ 彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
---- 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為
???? 指導(dǎo)性行為?
???? 支持性行為???????
■ 講師點評：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點
---- 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
???? 指令式 教練式 支持式 授權(quán)式
---- 對不同的人運用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式????
■ 視頻案例：用不同的槌敲不同的鼓
■ 對相同的人運用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
---- 領(lǐng)導(dǎo)與下屬建立伙伴關(guān)系
第三單元：新型領(lǐng)導(dǎo)的角色和技能
■ 如何提升員工的技能---教練技巧
?? 案例：陳經(jīng)理培育員工出現(xiàn)問題
---- 教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
---- 讓下屬稱呼你為“教練”！
---- 營造教練得氛圍和環(huán)境
---- 案例：鷹的培訓(xùn)課程
研討：教練應(yīng)具特征與技能
■ 輔導(dǎo)下屬的五個步驟???????
案例：李經(jīng)理如何做輔導(dǎo)????????????????
■ 角色演練：做一個教練
---- 員工成長的層次
■ 視頻案例：訓(xùn)練三步驟
?? 了解背景 逐步進(jìn)行 實習(xí)
■ 如何提升員工的士氣---激勵技巧
---- 員工們怎么了？
---- 激勵的循環(huán)圖?????????????????????
■ 問卷調(diào)查：員工工作動機(jī)
---- 發(fā)現(xiàn)員工需求的方法
?---- 激勵的三種類型
■ 激勵方法10例
---- 激勵策略
■ 視頻案例：如何發(fā)精神薪水
■ 領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏---授權(quán)技巧
---- 什么是授權(quán)？?????????????????????
問題研討：不授權(quán)的理由及授權(quán)的好處
---- 授權(quán)的四個步驟??????????????????????????????
---- 哪些工作應(yīng)該/不能授權(quán)
演練：事情分類
---- 量其能，授其權(quán)
---- 授權(quán)中的溝通
---- 授權(quán)后的追蹤
案例：簡做了什么？
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