【課程背景】
　　STT又升級啦!參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT!!
　　STT(又名：玩轉(zhuǎn)課堂?)是培訓(xùn)師市場2015年的突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果!!
　　大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT(又名：玩轉(zhuǎn)課堂?)正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡卻最有效!!在2015版全新升級的培訓(xùn)師課程中，STT(又名：玩轉(zhuǎn)課堂?)的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培訓(xùn)真諦的殿堂!在這里你將能夠：
　　1、比以往任何時候都更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)培訓(xùn)真實需求
　　2、顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路、快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心
　　3、親身感受商業(yè)水準(zhǔn)的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實!!
　　經(jīng)典TTT還是基于50年代的認(rèn)知主義思維，研究如何灌輸理論;國內(nèi)培訓(xùn)師自己改名的變種TTT把培訓(xùn)技能誤解為演講能力，越來越顯空洞，動不動十多天的培訓(xùn)實際上顯示了效率的低下。隨著80、90后不斷在職場上開始扮演正式角色，同時逐步走上企業(yè)培訓(xùn)師的崗位，企業(yè)實操和這些TTT之間矛盾越來越大!
　　2015版STT(又名：玩轉(zhuǎn)課堂?)結(jié)合80、90后的心理需求，帶來全新升級!在8年來全國數(shù)萬名老學(xué)員的見證之下，可以看到培訓(xùn)師培訓(xùn)的現(xiàn)場效率越來越高，令傳統(tǒng)TTT難以望其頸背，兩天時間數(shù)十名學(xué)員可以完成五輪課程開發(fā)訓(xùn)練、精益化的訓(xùn)練設(shè)計讓每位學(xué)員在極短的訓(xùn)練時間內(nèi)完成近20次練習(xí)，同時保證了約70%的主講老師授課時間，確保STT(又名：玩轉(zhuǎn)課堂?)既有效果又有深度。
　　在完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，盡可能豐富的引入包括行動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、碎片學(xué)習(xí)、教練技術(shù)、全程評估、五星教學(xué)法在內(nèi)的多種最前沿的全新教學(xué)手法，讓學(xué)員能夠緊跟時代，同時切身體驗各種最前沿的培訓(xùn)模式。
　　學(xué)員對象
　　企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨。
　　學(xué)員收益
　　◇輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力;
　　◇能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā);
　　◇開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持;
　　◇將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦;
　　◇擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授;
　　◇不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計;
　　◇借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
　　企業(yè)收益
　　◇全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力;
　　◇在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫;
　　◇規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才;
　　◇培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效;
　　◇有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益;
　　◇建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。
　　課程大綱
　　一、 玩轉(zhuǎn)臺風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn)，讓我們把課堂翻過來
　　1. 培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者：STT?企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型
　　2. 如何在最短時間引發(fā)共鳴，走進學(xué)員的世界?
　　3. 如何用興趣帶動需求，讓學(xué)員大腦快點轉(zhuǎn)起來?
　　4. 讓培訓(xùn)師擺脫浪費時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣
　　5. 五行訓(xùn)練法2.0升級版：以學(xué)員為核心的新臺風(fēng)
　　6. 20分鐘解決臺風(fēng)問題：玩轉(zhuǎn)課堂?獨家微訓(xùn)練系統(tǒng)初體驗
　　- 立刻走出講臺恐懼癥，向手足無措說Bye Bye!
　　- 快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
　　- 用最簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方
　　二、 玩轉(zhuǎn)課程——輕松做好培訓(xùn)內(nèi)容定位的四大要素
　　1. 案例深度點評：培訓(xùn)師生涯的第一次專業(yè)化課程開發(fā)任務(wù)
　　2. 道破天機：破解培訓(xùn)總是達(dá)不到預(yù)期的“魔咒”
　　3. 從2014年ASTD改名談開去：企業(yè)培訓(xùn)的“那個時代”和“這個時代”
　　4. 不從真實培訓(xùn)需求出發(fā)的培訓(xùn)課程設(shè)計都是耍流氓
　　5. 那么問題來了——培訓(xùn)需求挖掘哪家強?STT?四問來幫忙!
　　6. 第二輪現(xiàn)場優(yōu)化，讓培訓(xùn)更精準(zhǔn)：課程效果優(yōu)化原來如此簡單!
　　三、 玩轉(zhuǎn)控場——通過職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成!
　　1. 熊出沒注意!你的培訓(xùn)敢用真實效果說話嗎?
　　2. 控場能力體驗：“熊老師”和“熊孩子”
　　3. 課堂建構(gòu)：熊孩子“犯熊”的四種表現(xiàn)，你會如何應(yīng)對?
　　4. 如何確認(rèn)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的吸收程度?
　　5. 現(xiàn)場對培訓(xùn)效果進行檢驗的“超級工具箱”
　　6. STT?語錄：培訓(xùn)必須當(dāng)場見效!不能現(xiàn)場見到效果的培訓(xùn)，還是耍流氓!
　　7. 讓培訓(xùn)出效果：培訓(xùn)課程第三輪現(xiàn)場優(yōu)化
　　四、 玩轉(zhuǎn)案例——超越理論，企業(yè)培訓(xùn)從此變得有血有肉
　　1. 案例的價值僅僅就是豐富課堂嗎?
　　2. 邊聽故事邊思考：他們是如何做到“引人入勝”的?
　　3. 引爆卓越圈!培訓(xùn)師如何運用自己的洞察力調(diào)動聽眾?
　　4. 案例高手體驗：無招勝有招，從樸實中綻放光彩
　　5. STT?帶你顛覆一切!不僅超越理論，更加超越案例本身!
　　6. 從講案例走向用案例：高大上的案例設(shè)計基礎(chǔ)
　　7. 從用案例走向玩案例：哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法精髓分享
　　8. 讓培訓(xùn)有高度：培訓(xùn)課程第四輪現(xiàn)場優(yōu)化
　　五、 玩轉(zhuǎn)課件——超越PPT，最低成本實現(xiàn)企業(yè)課件標(biāo)準(zhǔn)化
　　1. 培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題：
　　?培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦?
　　?換個人課件就沒法講，怎么辦?
　　?臨時性的培訓(xùn)任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦?
　　2. 十倍速玩轉(zhuǎn)PPT——讓PPT開發(fā)時間縮短90%!
　　3. PPT是培訓(xùn)課件的最初級形態(tài)，有沒有比PPT更快的開發(fā)方法?
　　4. 絕對神奇：讓學(xué)員眼珠子都掉下來的STT?課程開發(fā)四步成型
　　5. 培訓(xùn)課程第五輪現(xiàn)場優(yōu)化：讓培訓(xùn)能傳承的15分鐘課程急速成型!