學習對象

課程目標
陳述創(chuàng)新三要素
運用創(chuàng)意設計和營銷的工具和方法
描述創(chuàng)意服務和工作的原則和要點
建立企業(yè)的創(chuàng)新管理機制
課程內容
【第一天上午】
一、了解我們的思維方式
1、常見的四種思維方式
2、左右腦之間差異
3、左腦型企業(yè)與右腦型企業(yè)
（1）測試：你是左腦思維還是右腦思維
二、創(chuàng)新全接觸
1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導）
2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、創(chuàng)意的三要素（右圖）
4、創(chuàng)意思維的特征
5、創(chuàng)意大考驗（體驗式活動：創(chuàng)意能力測評）
6、創(chuàng)造力的表現(xiàn)
（1）流暢力訓練（以“案例+小組練習”形式進行）
（2）變通性訓練（以“案例+小組練習”形式進行）
（3）新穎性訓練（以“案例+小組練習”形式進行）

【第一天下午】
三、創(chuàng)意的工具和方法
1、隨機詞匯法（主要用于產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新、產(chǎn)品營銷、方案策劃等方面）
（1）物體之間的組合
①小組創(chuàng)意競賽
（2）特性組合法
（3）創(chuàng)意工具學習：隨機詞匯法
①刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
②案例：跟著名人學創(chuàng)意
③刺激法的原理
④隨機詞匯法的方法介紹
⑤案例體驗
⑥小組演練（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
（4）組合法的關鍵詞
（5）企業(yè)案例：分眾傳媒、蘋果公司
（6）營銷的組合
（7）產(chǎn)品和概念的組合
2、概念粹取法（主要用于產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新等方面）
（1）抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
（2）模仿法的關鍵詞
（3）企業(yè)案例：蘋果公司、三星集團
（4）模仿創(chuàng)新的兩個階段
（5）創(chuàng)意工具學習：概念粹取法
（6）小組演練

【第二天上午】
3、逆向思維法（主要用于產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新等方面）
（1）事物的兩極
①大和?。ㄆ髽I(yè)案例：可口可樂、美國西南航空）
②上和下（企業(yè)案例：美大）
③快和慢（企業(yè)案例：熊貓慢遞）
④里和外
⑤好和壞
⑥冷和熱
（2）逆向思維的關鍵詞
（3）人物案例：馬云、鄭淵潔
（4）創(chuàng)意工具學習：逆向思維法
（5）小組演練
4、極度夸張法 （主要用于廣告宣傳、市場宣傳等方面）
（1）F.A.B.利益銷售法
（2）案例示范和分享（視頻欣賞：國內外著名企業(yè)的廣告作品）
（3）創(chuàng)新工具學習：極度夸張法
（4）小組演練（題目：學員工作中/生活中的實際案例）

【第二天下午】
5、A.B.C.工具法（主要用于管理創(chuàng)新、流程改進等方面）
（1）質疑是創(chuàng)意的前提
（2）A.B.C.的三個挑戰(zhàn)
（3）創(chuàng)意工具學習：A.B.C.工具法
（4）案例學習和分享（案例：IBM公司）
（5）小組演練（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
（6）A.B.C.工具在工作流程改進中的應用
6、迪士尼創(chuàng)意法（主要用于管理創(chuàng)新等方面）
（1）三個角色：夢想家、實干家、批評者
（2）案例學習
（3）小組演練
7、思維導圖（主要用于創(chuàng)意思維、工作計劃、學習等方面）
（1）思維導圖的介紹
（2）思維導圖的用途
（3）案例展示
（4）小組演練
四、創(chuàng)意在企業(yè)中的推廣
（1）創(chuàng)新在解決問題中的應用
（2）創(chuàng)新文化的營造
①分享：GOOGLE、奧美、阿里巴巴等著名企業(yè)的創(chuàng)新文化
（3）創(chuàng)意機制的建設
②分享：GOOGLE、3M、騰訊等著名企業(yè)的創(chuàng)新機制