學習對象
企業(yè)高層經(jīng)理; 人力資源部經(jīng)理/總監(jiān); 組織發(fā)展經(jīng)理; 或者在公司內(nèi)部從事組織變革和發(fā)展的專業(yè)人士.
課程目標
系統(tǒng)了解組織發(fā)展流程以及促進組織有效性的關鍵因素
在當前情勢下，強化并形成有競爭力的管理人員開發(fā)體系的流程與實用策略、方法
多家跨國公司成功的組織發(fā)展流程、工具以及方法的最佳實踐分享

課程內(nèi)容
第一天：

1、組織發(fā)展概況和實務
- 什么是組織發(fā)展?
- 組織發(fā)展的進程
- 組織發(fā)展的原則
- 如何判別你現(xiàn)在是否需要組織發(fā)展實踐?

2、人力資源VS. 組織發(fā)展
- 組織發(fā)展的角色
- 人力資源與組織發(fā)展的關系
- 人力資源與組織發(fā)展的配合與相互影響
- 如何判別你現(xiàn)在的組織是否需要組織發(fā)展功能部門?

3、組織發(fā)展的工具與實踐
組織診斷
- 什么是診斷?
- 診斷式信任關系的建立
- 診斷式模型
- 診斷數(shù)據(jù)收集方法


計劃性變革
- 什么是計劃性變革?
- 員工為什么抵制變革?
- 為什么員工愿意接受變革?
- 領導變革
第二天：

組織干預實踐
- 組織干預實踐概括
- 職業(yè)規(guī)劃
- 流程咨詢
- 團隊建設
- 跨團隊建設
- 診斷式團隊建設
- 問卷調(diào)查
- “公開系統(tǒng)”計劃
- 建設性對抗會議

改善組織效能
- 組織效能要素
- 利用定量和定性分析
- 抓住主要驅(qū)動力（key drivers）
- 找出根本影響因素
- 采取系統(tǒng)性和框架性行動
- 練習和輔導

人才管理和發(fā)展
- 中高層領導人員的能力素質(zhì)模型
- 如何構建組織的中高層管理人員的發(fā)展體系

4、衡量組織發(fā)展成果的構架/工具/范例
- 組織發(fā)展成功的衡量標準
- 組織發(fā)展的成功要素
- 最佳實踐分享