學(xué)習(xí)對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、IT經(jīng)理、中高階管理層及質(zhì)量工程師。
課程目標(biāo)
課程介紹：
自國際汽車推動小組（IATF）ISO/TS16949:22汽車行業(yè)生產(chǎn)件與相關(guān)服務(wù)件的組織實施ISO91:2的特殊要求的技術(shù)規(guī)范以來，中國的汽車整車廠紛紛推薦其供應(yīng)采用這一標(biāo)準(zhǔn)，從而在大江南北掀起了一股TS-2熱潮。眾所周知，TS16949的五大工具類課程，即生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序（PPAP）、產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃（APQP）、潛在失效模式及后果分析（FMEA）、測量系統(tǒng)分析（MSA）、統(tǒng)計過程控制（SPC）仍然是IATF所推薦的配套工具類手冊。同時，AIAG于22年先后推出了FMEA和MSA的最新版本（第三版），為了在中國推廣和借鑒國際汽車工業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)和提高中國汽車行業(yè)整體質(zhì)量管理和質(zhì)量保證水平，《潛在失效模式與后果分析：FMEA》第四版已由AIAG發(fā)布，并于28年11月開始生效。此前很多使用者批評現(xiàn)有手冊僅僅是完成“表格填寫”，而不能提供整個FMEA過程和與其他APQP活動/信息的關(guān)聯(lián)，因而新版?zhèn)涫荜P(guān)注。

培訓(xùn)目標(biāo)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能熟練掌握 FMEA 工具，并能合理地運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計和過程開發(fā)中的風(fēng)險分析及改進(jìn)措施確定；
熟練掌握 FMEA 分析的邏輯關(guān)系和流程，將 FMEA 的輸出結(jié)果展開到控制計劃及作用指導(dǎo)書中，確保在現(xiàn)場的操作中對風(fēng)險點進(jìn)行有效地管控。
熟練掌握新版 FMEA 的特點和使用方法，以滿足客戶的需求。
課程內(nèi)容
課程大綱：
第一單元： FMEA 概述 (新版FMEA 4th )
風(fēng)險的來源
為什么要實施FMEA
FMEA的類型
何時開始FMEA？
FMEA的動態(tài)性
FMEA的定義
定義FMEA的客戶
FMEA開發(fā)小組團(tuán)隊

第二單元： DFMEA 的實施(新版FMEA 4th )
DFMEA的目標(biāo)
實施DFMEA需考慮的適當(dāng)事項
DFMEA的開發(fā)過程
DFMEA的準(zhǔn)備工作
FMEA分析方式：功能分析法
案例分析：傳動器功能結(jié)構(gòu)或其它類似產(chǎn)品
DFMEA的表格填寫（表頭）
DFMEA的表格填寫（表體）以案例逐步展開說明
品質(zhì)機(jī)能展開（ QFD ）
如何將QFD聯(lián)接到DFMEA
DFMEA改進(jìn)途徑
RPN評估案例分析：RPN評估
DFMEA的關(guān)聯(lián)DFMEA的輸出
DEMEA的輸出作用
工作小組的任務(wù)分配

第三單元： PFMEA 的實施(新版FMEA 4th )
過程設(shè)計（Process Design）
DFMEA與PFMEA的關(guān)系
PFMEA的實施流程
PFMEA的輸入
PFMEA的展開的表格填寫以案例逐步展開說明
PFMEA改進(jìn)途徑
PFMEA的輸出
將PFMEA聯(lián)接到控制計劃

總結(jié)
新版FMEA(第四版)的主要更新
強(qiáng)調(diào)FMEA是動態(tài)過程
高層管理對FMEA過程支持
易讀的表格、圖形
易用的案例和可操作性
不建議只用RPN系數(shù)評估風(fēng)險
改進(jìn)的嚴(yán)重度、頻度和探測度SOD評分標(biāo)準(zhǔn)
強(qiáng)調(diào)預(yù)防控制
DFMEA和PFMEA內(nèi)部關(guān)聯(lián)
FMEA和其它文件關(guān)聯(lián)的清晰化
DRBFM-針對技術(shù)更改的FMEA,有效控制技術(shù)更改的風(fēng)險
控制計劃
控制計劃的定義、內(nèi)容和作用
控制計劃的輸入
控制方法和反應(yīng)計劃
試生產(chǎn)控制計劃
從其他文件來源的主要輸入
確定變差來源及其控制方法
控制程度和過程能力
PFMEA和控制計劃的內(nèi)在關(guān)聯(lián)(新版)