企業(yè)管理培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)對(duì)象
各職能部門經(jīng)理、主管、新任管理者、希望從事管理工作的人員
課程目標(biāo)
中層干部的管理能力提升MTP實(shí)務(wù)（蘇州，2月2日-21日）
課程內(nèi)容
中層干部的管理能力提升MTP實(shí)務(wù)（蘇州，2月2日-21日）
【培訓(xùn)日期】29年2月2日-21日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
【【培訓(xùn)對(duì)象】】各職能部門經(jīng)理、主管、新任管理者、希望從事管理工作的人員
【課程背景】
MTP（Management Training Program）原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在195年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。
199年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。又經(jīng)MTP（管理才能發(fā)展中心）根據(jù)原MTP課程的精神與精髓，再參考中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)膫€(gè)案，并擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發(fā)展出現(xiàn)有的（MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)）的新版本。
（MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)）架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對(duì)培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。
【課程目標(biāo)】
通過系統(tǒng)的管理知識(shí)和技能的研習(xí)，將相關(guān)管理才能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益。
●統(tǒng)一企業(yè)中層管理者與企業(yè)經(jīng)營層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認(rèn)知使命意義，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準(zhǔn)，培養(yǎng)問題意識(shí)）；
●全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準(zhǔn)（評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)下屬的業(yè)績，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)與指導(dǎo) 部屬的能力，組織與工作協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵(lì)部屬的能力，創(chuàng)新能力）；
【課程大綱】
第一部分：管理基石
一、管理概念
●管理的目的
●管理的對(duì)象
●管理的方法
二、管理角色
●向上管理
●向下管理
●平行管理
●對(duì)外管理
三、管理心態(tài)
●七大基本心態(tài)
●意識(shí)性管理
四、組織運(yùn)作
●組織形式
●工作架構(gòu)
第二部分：工作管理
一、計(jì)劃-Plan
●目標(biāo)管理與績效
●何謂計(jì)劃
●計(jì)劃制定程序
●自我計(jì)劃與時(shí)間管理
二、執(zhí)行-Do
●執(zhí)行的含義
●工作分配
●指令下達(dá)
●狀況共有與自我命令
三、控制-Check
●何謂控制
●控制的方法
●報(bào)告的運(yùn)作
●自我控制
四、改善-Action
●流程管理與標(biāo)準(zhǔn)化
●問題與問題意識(shí)
●問題解決流程
●創(chuàng)意思考
第三部分：人員管理
一、培育概念
●培育觀念
●培育流程
●培育方式
二、管理溝通
●溝通概論
●溝通風(fēng)格
●溝通障礙
●溝通技巧
●溝通方式
●沖突處理
●會(huì)議溝通
三、激勵(lì)
●了解人的行為
●人的需求
●人的態(tài)度
●激勵(lì)員工
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
●團(tuán)隊(duì)理論
●團(tuán)隊(duì)四階段
●團(tuán)隊(duì)合作方法
第四部分：領(lǐng)導(dǎo)式管理
一、領(lǐng)導(dǎo)力
●領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者
●領(lǐng)導(dǎo)力的型態(tài)
●組織活性化與領(lǐng)導(dǎo)力
二、管理的推展
●適切管理的實(shí)踐
●領(lǐng)導(dǎo)力的提升
【
中層干部的管理能力提升MTP實(shí)務(wù)-上海工慧企業(yè)管理
信息來源：工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量：257字體大小：大 中 小
學(xué)習(xí)對(duì)象
各職能部門經(jīng)理、主管、新任管理者、希望從事管理工作的人員
課程目標(biāo)
中層干部的管理能力提升MTP實(shí)務(wù)（蘇州，2月2日-21日）
課程內(nèi)容
中層干部的管理能力提升MTP實(shí)務(wù)（蘇州，2月2日-21日）
【培訓(xùn)日期】29年2月2日-21日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
【【培訓(xùn)對(duì)象】】各職能部門經(jīng)理、主管、新任管理者、希望從事管理工作的人員
【課程背景】
MTP（Management Training Program）原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在195年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。
199年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。又經(jīng)MTP（管理才能發(fā)展中心）根據(jù)原MTP課程的精神與精髓，再參考中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)膫€(gè)案，并擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發(fā)展出現(xiàn)有的（MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)）的新版本。
（MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)）架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對(duì)培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。
【課程目標(biāo)】
通過系統(tǒng)的管理知識(shí)和技能的研習(xí)，將相關(guān)管理才能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益。
●統(tǒng)一企業(yè)中層管理者與企業(yè)經(jīng)營層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認(rèn)知使命意義，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準(zhǔn)，培養(yǎng)問題意識(shí)）；
●全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準(zhǔn)（評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)下屬的業(yè)績，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)與指導(dǎo) 部屬的能力，組織與工作協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵(lì)部屬的能力，創(chuàng)新能力）；
【課程大綱】
第一部分：管理基石
一、管理概念
●管理的目的
●管理的對(duì)象
●管理的方法
二、管理角色
●向上管理
●向下管理
●平行管理
●對(duì)外管理
三、管理心態(tài)
●七大基本心態(tài)
●意識(shí)性管理
四、組織運(yùn)作
●組織形式
●工作架構(gòu)
第二部分：工作管理
一、計(jì)劃-Plan
●目標(biāo)管理與績效
●何謂計(jì)劃
●計(jì)劃制定程序
●自我計(jì)劃與時(shí)間管理
二、執(zhí)行-Do
●執(zhí)行的含義
●工作分配
●指令下達(dá)
●狀況共有與自我命令
三、控制-Check
●何謂控制
●控制的方法
●報(bào)告的運(yùn)作
●自我控制
四、改善-Action
●流程管理與標(biāo)準(zhǔn)化
●問題與問題意識(shí)
●問題解決流程
●創(chuàng)意思考
第三部分：人員管理
一、培育概念
●培育觀念
●培育流程
●培育方式
二、管理溝通
●溝通概論
●溝通風(fēng)格
●溝通障礙
●溝通技巧
●溝通方式
●沖突處理
●會(huì)議溝通
三、激勵(lì)
●了解人的行為
●人的需求
●人的態(tài)度
●激勵(lì)員工
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
●團(tuán)隊(duì)理論
●團(tuán)隊(duì)四階段
●團(tuán)隊(duì)合作方法
第四部分：領(lǐng)導(dǎo)式管理
一、領(lǐng)導(dǎo)力
●領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者
●領(lǐng)導(dǎo)力的型態(tài)
●組織活性化與領(lǐng)導(dǎo)力
二、管理的推展
●適切管理的實(shí)踐
●領(lǐng)導(dǎo)力的提升
【