學習對象
總監(jiān)、事業(yè)部經(jīng)理等
課程目標
幫助管理者成為機構(gòu)所需要的能夠完成"非同尋常任務(wù)"的"尋常人才"。
（在時間管理、資源分配、人事管理、有效決策、利用機遇等方面，克服不良傾向，提高工作能力和工作成效。）
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容： 　管理的根本問題最終歸于平淡。
究竟什么樣的人是管理者？
管理者為什么需要有效？
什么才是有效？
怎樣才能使自己成為有效的管理者？

這些問題看似簡單，其實不易。這就是《卓有成效的管理者》培訓的起始點！
《卓有成效的管理者》培訓--中國高中層管理者提升自己水平最需要的必修課程！

第一單元：（Section I）時間管理
內(nèi)容： (Contents)
時間永遠是管理者最寶貴和最稀缺的資源。不是管理者無法體味其中的艱辛。
管理者究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時間？
“什么是自己該做的，什么是自己不該做的？”

案例研究：(Case Study)　　　“一天36小時”
達成效果：（Result）　　有效利用時間，避免整日奔波忙碌的局面


第二單元（Section II） 我能貢獻什么？
內(nèi)容： (Contents)
重視貢獻也就是重視成效。
如果對貢獻有了足夠的重視，那么管理者就一定會認真考慮其目標與結(jié)果，而不再只是考慮手段問題
管理者要時刻問自己“組織到底需要我做什么？我做些什么才能使組織獲得最大的績效？”

案例研究：(Case Study)　 是不是提拔錯了？
達成效果：（Result） 　促使管理者考慮自己及機構(gòu)的目標，更加關(guān)心工作所能產(chǎn)生的價值

第三單元（Section III） 創(chuàng)新和資源分配
內(nèi)容： (Contents)
企業(yè)怎樣捕捉新的機遇和實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展？
管理者到底如何對不同的業(yè)務(wù)和產(chǎn)品正確地分配組織的資源？
企業(yè)怎樣處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來的關(guān)系？
創(chuàng)新、風險、機遇

案例研究：(Case Study) 昨天、今天和明天
達成效果：（Result） 清晰掌握正確的創(chuàng)新和資源分配戰(zhàn)略，提高對于"為什么和做什么"的認識。

第四單元（Section IV） 有效決策
內(nèi)容： (Contents)
決策是管理者的特殊任務(wù)
做有效的決策，是企業(yè)家和管理者最困難的活動
撥開市面無數(shù)的決策工具和決策技巧，探尋有效決策的內(nèi)在要領(lǐng)

案例研究：(Case Study) 該不該購并？
達成效果：（Result）掌握做出有效決策的七個規(guī)則

第五單元（Section V） 人事安排
內(nèi)容： (Contents)
重要崗位的人事安排是企業(yè)戰(zhàn)略決策的重點
組織的效用是結(jié)合尋常的人，做不尋常的事
管理者應(yīng)發(fā)揮人的長處，使這個長處實現(xiàn)最大的生產(chǎn)力
管理者似乎都懂得，可是為什么還是經(jīng)常違背？
案例研究：(Case Study) 藍辛的苦惱
達成效果：（Result）深刻體會人事安排的有效性

機構(gòu)所需要的是能夠完成"非同尋常的任務(wù)"的"尋常人才"

這就是卓有成效的管理者必須要努力做到的事！

客戶評價：
　　這是一門如何提高有效管理的基礎(chǔ)課，與大師面對面，宛如打開了一扇窗，所謂撥云見日的感覺。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　--參課學員
　　非常感謝王教授的辛勤工作，在短時間內(nèi)將許多管理的精華傳授給我們，使我們對管理這門藝術(shù)有了更進一步的系統(tǒng)的了解，相信這些知識不僅能促進我們對組織做出更大的貢獻，同時也能幫助我們成為一名有出色業(yè)績的管理者。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--參課學員
　　我的感受是學會了怎樣合理安排時間，應(yīng)該明白明天該做什么，在什么時候聽取反對的意見，最主要的是該知道自己的使命。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--參課學員

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