【課程背景】
　　將業(yè)務(wù)發(fā)展與人員激勵(lì)完美結(jié)合的股權(quán)激勵(lì)專家。主講老師陳勇先生具有20年咨詢和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，400億市值80家子公司的大型集團(tuán)公司高管任職經(jīng)歷，近100家企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，4步股權(quán)激勵(lì)提出者。
　　嚴(yán)密的進(jìn)階學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。從知識(shí)學(xué)習(xí)到案例解讀，從方法講解到實(shí)際演練，滿足企業(yè)深度實(shí)操的需求，并且為需要現(xiàn)場(chǎng)定制咨詢的企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　學(xué)習(xí)對(duì)象
　　企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事會(huì)秘書、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等，建議企業(yè)主親自帶隊(duì)參加。
　　為保障質(zhì)量，會(huì)嚴(yán)格控制單次參訓(xùn)企業(yè)數(shù)，每次設(shè)計(jì)班不超過20家企業(yè)。
　　課程內(nèi)容
　　第一天上午：股權(quán)激勵(lì)概念篇
　　1.股權(quán)激勵(lì)的時(shí)代需求
　　2.股權(quán)激勵(lì)的企業(yè)需求
　　詳細(xì)介紹
　　一. 股權(quán)激勵(lì)的時(shí)代背景，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的需求?
　　二. 馬斯洛需要層次理論是否還有效?從激勵(lì)理論的顛覆看企業(yè)股權(quán)激勵(lì)需求?
　　三. 通過管理變革與資本運(yùn)作的雙線融合實(shí)現(xiàn)突破式成長(zhǎng)?股權(quán)激勵(lì)的放大效應(yīng)
　　四. 如何用股權(quán)激勵(lì)建立企業(yè)、員工及相關(guān)利益方的新型關(guān)系?企業(yè)如何借鑒阿米巴構(gòu)建引導(dǎo)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，培育事業(yè)合伙人，實(shí)施內(nèi)部PK?
　　五. 股權(quán)激勵(lì)基礎(chǔ)概念和應(yīng)用要點(diǎn)解析
　　六. 股權(quán)激勵(lì)經(jīng)典模式分享
　　第一天下午：股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)篇
　　3.四步設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方法介紹
　　4.四步設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)經(jīng)典案例模擬
　　詳細(xì)介紹
　　一. 【激勵(lì)診斷】分析企業(yè)當(dāng)前的激勵(lì)手段，是否有完善的空間;梳理企業(yè)發(fā)展對(duì)人員激勵(lì)的需求，鎖定核心人群
　　二. 【激勵(lì)分配】人員：選人群、選個(gè)人、選平臺(tái);類型：因人選擇股權(quán)激勵(lì)類型;數(shù)量：確定總額、價(jià)格、份額;出資：企業(yè)、個(gè)人、股東
　　三. 如何科學(xué)動(dòng)態(tài)分配股份額度和數(shù)量?如何做到既不缺乏激勵(lì)力度，又不會(huì)過度激勵(lì)而導(dǎo)致股權(quán)稀釋?如何合理把握股權(quán)分配相對(duì)數(shù)和絕對(duì)數(shù)?
　　四. 【激勵(lì)發(fā)放】首先確定激勵(lì)平臺(tái)，再設(shè)計(jì)激勵(lì)的發(fā)放與兌現(xiàn)時(shí)間，最后約定好退出機(jī)制，約束與激勵(lì)并重;
　　五. 【激勵(lì)管理】與企業(yè)現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制的對(duì)接，股權(quán)激勵(lì)中的風(fēng)險(xiǎn)管理，股權(quán)激勵(lì)操作案例及輔導(dǎo)
　　第一天晚上：模擬路演和點(diǎn)評(píng)
　　第二天上午：股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)
　　5.股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)
　　學(xué)員按照提供的全套方案演練模版和案例要點(diǎn)，按照步驟設(shè)計(jì)自己的方案
　　資深顧問現(xiàn)場(chǎng)提供設(shè)計(jì)輔導(dǎo)和過程答疑
　　第二天下午：股權(quán)激勵(lì)方案點(diǎn)評(píng)
　　6.股權(quán)激勵(lì)方案點(diǎn)評(píng)
　　學(xué)員講解本企業(yè)設(shè)計(jì)方案
　　講師點(diǎn)評(píng)方案要點(diǎn)
　　學(xué)員修改完善方案細(xì)節(jié)