【【課程對象】：企業(yè)董事長、中高層經(jīng)理人。
　　【課程目的：
　　通過本專題學(xué)習(xí)，使學(xué)員從洞悉人才、激勵(lì)人才、有效授權(quán)、績效考核、素質(zhì)提升“五大層面”來提升自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理方法，推進(jìn)組織再上新臺階，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間真正的雙贏。
　　【課程收益：解決學(xué)員“五大盲點(diǎn)”：
　　選擇盲點(diǎn)：如何組建強(qiáng)勢團(tuán)隊(duì)?
　　激勵(lì)盲點(diǎn)：如何鎖住員工的心?
　　授權(quán)盲點(diǎn)：如何進(jìn)行有效授權(quán)?
　　考核盲點(diǎn)：如何進(jìn)行高績效考核?
　　提升盲點(diǎn)：如何改善行為表現(xiàn)?
　　【本專題分為五個(gè)部分：
　　第一章 洞悉能力;
　　第二章 激勵(lì)能力;
　　第三章 授權(quán)能力;
　　第四章 駕馭能力;
　　第五章 教授能力。
　　第一章 洞悉能力;
　　【洞悉能力的重要性：(略)
　　第一節(jié) 組織機(jī)制;
　　【組織機(jī)制的要義：(略)
　　【企業(yè)用人原則：
　　A 進(jìn)入機(jī)制;
　　【進(jìn)入機(jī)制“四步曲”：
　　【為何“四步曲”中重心在核實(shí)?
　　【如：某企業(yè)何以在市場付出沉重代價(jià)?
　　B 發(fā)展機(jī)制;
　　【發(fā)展機(jī)制做好“三件事”：
　　1 目標(biāo)定位：
　　【為何目標(biāo)定位?
　　【如何目標(biāo)定位?
　　2 敬業(yè)精神;
　　【為何打造敬業(yè)精神?
　　【如何打造敬業(yè)精神?
　　3 督導(dǎo)指點(diǎn);
　　【為何督導(dǎo)指點(diǎn)?
　　【如何督導(dǎo)指點(diǎn)?
　　C 退出機(jī)制.
　　【退出機(jī)制運(yùn)用“兩種方式”：
　　1 以價(jià)值劃檔：
　　【如何劃分四檔?
　　2 以能力劃檔;
　　【如何劃分四檔?
　　3 企業(yè)死亡線。
　　【何為“企業(yè)死亡線”?
　　第二節(jié) 上崗資格
　　【員工入職的要義：(略)
　　A 共同資格;
　　【共同資格“兩大要素”：
　　1 價(jià)值觀;
　　2 專業(yè)能力;
　　【企業(yè)需要“三個(gè)層面”的人才：
　　高層、中層、基層……
　　B 高管資格;
　　【總經(jīng)理入職達(dá)到“三能”：
　　【何為高管的低端線與高端線?
　　C 中基層資格。
　　如：財(cái)務(wù)經(jīng)理入職守住“兩條線”?
　　【何為財(cái)務(wù)經(jīng)理的低端線與高端線?
　　如：營銷經(jīng)理入職達(dá)到“兩個(gè)”會做：
　　【何為營銷經(jīng)理的低端線與高端線?
　　如：營銷員入職達(dá)到“兩個(gè)突破”：
　　【何為營銷員的低端線與高端線?
　　第三節(jié) 評判要素
　　【職務(wù)評判的要義：(略)
　　【中高層管理者評判“三大要素”：
　　A 人格的影響力;
　　如：某企業(yè)何以在快速發(fā)展時(shí)轟然倒下?
　　B 下屬能力的發(fā)展;
　　如：某企業(yè)市場主管何以創(chuàng)造銷售奇跡?
　　C 主管不在的工作成效;
　　如：某企業(yè)何以工作效益如此低下?
　　【企業(yè)用人的“三個(gè)誤區(qū)”：
　　【附：
　　A 本章要點(diǎn)提示：
　　1 企業(yè)用人原則是什么?
　　2 企業(yè)用人“三大機(jī)制”的要點(diǎn)是什么?
　　3 企業(yè)總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、營銷經(jīng)理、營銷員的入職資格是什么?
　　4 評判中高層管理者的“三大要素”是什么?
　　B 本章小結(jié)語。(略)
　　第二章 激勵(lì)能力
　　【激勵(lì)能力的重要性：(略)
　　企業(yè)管理的“四個(gè)時(shí)代”：
　　第一節(jié) 激勵(lì)政策
　　A 特種政策;
　　【人才特種政策達(dá)成“兩給”：
　　1 如何給人才發(fā)展的空間;
　　2 如何給人才合理的報(bào)酬：
　　B 股份政策;
　　【員工持股：
　　1 企業(yè)股份合作的前提與特征：
　　(1)前提解決“三個(gè)問題”：
　　(2)特征體現(xiàn)“三個(gè)相結(jié)合”：
　　2 企業(yè)股份合作的比率與方法;
　　(1)參照“兩種比率”;
　　(2)參照“兩種方法”：
　　第二節(jié) 薪酬激勵(lì)
　　A 中高層管理者薪酬設(shè)計(jì);
　　【“四個(gè)方向”：
　　1 內(nèi)部持股;
　　【內(nèi)部持股實(shí)施關(guān)注點(diǎn)：
　　2 年終提成;
　　【年終提成實(shí)施關(guān)注點(diǎn)：
　　3 職業(yè)年薪;
　　【職業(yè)年薪實(shí)施關(guān)注點(diǎn);
　　4 風(fēng)險(xiǎn)承包。
　　【風(fēng)險(xiǎn)承包實(shí)施關(guān)注點(diǎn)：
　　B 管理人員薪酬設(shè)計(jì);
　　【“兩大要素”：
　　1 基本薪酬;
　　【基本薪酬構(gòu)成要素：
　　2 績效薪酬;
　　【績效薪酬設(shè)計(jì)的“兩個(gè)時(shí)期”：
　　C 業(yè)務(wù)人員薪酬設(shè)計(jì)：
　　【劃分“兩個(gè)時(shí)期”：
　　1 企業(yè)創(chuàng)業(yè)期;
　　(或品牌導(dǎo)入期)
　　【關(guān)注“兩大要素”：
　　2 企業(yè)發(fā)展期
　　(或品牌成熟期)
　　【關(guān)注“兩個(gè)元素”：
　　如：某商業(yè)賣場何以調(diào)動(dòng)員工積極性?
　　【企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)“三個(gè)誤區(qū)”：
　　第三節(jié) 非薪酬激勵(lì)
　　【非薪酬激勵(lì)的要義：(略)
　　A 與員工同喜同樂;
　　1 生日;
　　(如何為員工過生日?)
　　【如：歷史人物何以生日之機(jī)凝聚人心?
　　2 節(jié)日
　　(如何為員工過節(jié)日?)
　　【如：如何過春節(jié)、母親節(jié)?
　　3 婚禮
　　(如何讓員工夫妻一生銘記?)
　　【如：歷史人物在婚禮之時(shí)對下屬的感動(dòng)?
　　B 與員工同悲同憂;
　　1 失親;
　　(如何在員工失親時(shí)深度感化員工?)
　　【如：歷史人物對重要人和事的感化?
　　2 傷病;
　　(如何讓員工感到你親如家人?)
　　【如：歷史人物何以傷病之機(jī)感動(dòng)下屬?
　　3 失戀。
　　(如何讓員工失戀后盡可能挽回?)
　　【如：某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)讓員工夫妻感恩一生的故事?
　　C 與員工同調(diào)同感。
　　1 女工生育;
　　(如何在女工生育之時(shí)格外關(guān)注?)
　　【如：某企業(yè)對女工生育的細(xì)節(jié)安排?
　　2 家庭喬遷;
　　(如何讓員工在喬遷后的新家里天天看到“您”?)
　　3 本命年。
　　(如何讓員工在本命年感到領(lǐng)導(dǎo)的特別在意?)
　　【如：某企業(yè)是如何關(guān)注員工的本命年?
　　【附：
　　A 本章要點(diǎn)提示：
　　1 企業(yè)對員工的激勵(lì)政策要點(diǎn)是什么?
　　2 中高層管理者薪酬設(shè)計(jì)的“四個(gè)方向”是什么?
　　3 管理人員與業(yè)務(wù)薪酬設(shè)計(jì)注意哪些方向?
　　4 如何做好員工非薪酬設(shè)計(jì)?
　　B 本章小結(jié)語。(略)
　　第三章 授權(quán)能力
　　【授權(quán)能力的重要性：(略)
　　第一節(jié) 授權(quán)的類型
　　【工作劃分：“四大類”：
　　A 瑣碎事與一般事;
　　1 瑣碎事;
　　【如：……
　　2 一般事;
　　【如：……
　　B 重要事;
　　【如：……
　　【重要事處理原則：
　　C 重大事。
　　【“五項(xiàng)”重大事：
　　【重大事處理原則：
　　【如何把握“五項(xiàng)”重大事?
　　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的訣竅
　　A 層層借力;
　　【企業(yè)“四層借力塔”：
　　【高層、中層、基層、一線如何借力?
　　B 授權(quán)比率;
　　【授權(quán)比率的“四個(gè)百分比”：
　　【授予總經(jīng)理、主管副總、部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)主管的百分比：
　　C 每周安排：
　　【每周七天的“四個(gè)分解”：
　　【內(nèi)部、外部、例會與雙休如何安排時(shí)間?
　　第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵
　　【跳出一個(gè)圈、關(guān)注四個(gè)圈：
　　A 跳出“事務(wù)圈”;
　　【為何領(lǐng)導(dǎo)要跳出“事務(wù)圈”?
　　B 關(guān)注“四個(gè)圈”;
　　1 核心人才圈;
　　【為何關(guān)注核心人才圈?
　　【如何關(guān)注核心人才圈?
　　2 核心產(chǎn)業(yè)圈;
　　【為何關(guān)注核心產(chǎn)業(yè)圈?
　　【如何關(guān)注核心產(chǎn)業(yè)圈?
　　3 核心客戶圈;
　　【為何關(guān)注核心客戶圈?
　　【如何關(guān)注核心客戶圈?
　　4 核心關(guān)系圈;
　　【為何關(guān)注核心關(guān)系圈?
　　【如何關(guān)注核心關(guān)系圈?
　　【授權(quán)“兩個(gè)誤區(qū)”：
　　【附：
　　A 本章要點(diǎn)提示：
　　1 如何進(jìn)行授權(quán)前的工作分類?
　　2 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)訣竅是什么?
　　3 領(lǐng)導(dǎo)跳出事務(wù)圈關(guān)注哪四個(gè)圈?如何有效進(jìn)行關(guān)注?
　　B 本章小結(jié)語。(略)
　　第四章 駕馭能力
　　【駕馭能力的重要性：(略)
　　第一節(jié) 考核要素
　　A 基礎(chǔ)要素;
　　1 能力;
　　【人的“三種能力”區(qū)分：
　　2 態(tài)度;
　　【人的“三種態(tài)度”區(qū)分;
　　3 業(yè)績;
　　【從“三種表格”看業(yè)績;
　　4 潛力;
　　【設(shè)定“兩條目標(biāo)線”：
　　【如：如何向下屬下達(dá)任務(wù)?
　　5 適應(yīng)力。
　　【員工必須完成的“兩大適應(yīng)”：
　　B 戰(zhàn)略指標(biāo);
　　【何為戰(zhàn)略指標(biāo)?
　　【如：銷售部門的戰(zhàn)略指標(biāo)有哪些?
　　C 過程指標(biāo);
　　【何為過程指標(biāo)?
　　【如：業(yè)務(wù)人員出差的過程指標(biāo)有哪些?
　　【績效考核的“五大錯(cuò)位”：
　　第二節(jié) 考核流程
　　A 成立評委;
　　1 考評委員會人員構(gòu)成的“四個(gè)方向”：
　　2 考評工作任務(wù)的“四步流程”：
　　B 確立標(biāo)準(zhǔn);
　　1 確定各部門考核的關(guān)鍵指標(biāo);
　　2 分別賦予不同的分?jǐn)?shù)比值;
　　C 匯總排序。
　　1 將考評情況進(jìn)行匯總;
　　2 考評委員會人員授予不同權(quán)限比重。
　　第三節(jié) 結(jié)果對應(yīng)
　　A 對應(yīng)工具;
　　1 《崗位職責(zé)》;
　　2 《管理辦法》;
　　B 做好留人;
　　1 弄清為何留人;
　　【人才意識的“幾個(gè)層面”：
　　2 弄清該留哪些人;
　　【介紹企業(yè)該留的“九種人才“：
　　3 留下該留的人才。
　　【介紹企業(yè)留人的“三個(gè)層面“：
　　C 做好淘汰人;
　　1 弄清為何淘汰讓人;
　　【淘汰意識的“幾個(gè)層面”：
　　2 弄清該淘汰哪些人?
　　【介紹企業(yè)該淘汰的“九種人”：
　　3 淘汰該淘汰的人：
　　【介紹淘汰員工的“三個(gè)環(huán)節(jié)”：
　　【績效考核的“三個(gè)誤區(qū)”：
　　【附：
　　A 本章要點(diǎn)提示：
　　1 考核的“五個(gè)基礎(chǔ)要素”是什么?
　　2 銷售部門考核的關(guān)鍵指標(biāo)是什么?
　　3 業(yè)務(wù)人員出差的過程指標(biāo)是什么?
　　4 如何做好留人與放人?
　　B 本章小結(jié)語。(略)
　　第五章 教授能力
　　【教授能力的重要性：(略)
　　第一節(jié) 學(xué)習(xí)型組織與學(xué)用結(jié)合
　　A 學(xué)習(xí)型組織;
　　【為何打造學(xué)習(xí)型組織?
　　【如：上海企業(yè)家的學(xué)習(xí)精神?
　　【如：深圳企業(yè)家的學(xué)習(xí)精神?
　　【如：強(qiáng)勢品牌企業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)精神?
　　B 學(xué)用相結(jié)合;
　　【為何學(xué)用相結(jié)合?
　　【如何做員工的“三天”?
　　【員工的“三驚”效果是什么?
　　C 打造“三寶”：
　　【何為成功“三寶”?
　　【如：成功人士“三寶”：
　　第二節(jié) 高績效與組織協(xié)作
　　A 高績效;
　　1 高績效在于做好“兩件事”：
　　2 高績效在于多吃“兩種東西”：
　　3 高績效在于時(shí)間上做好“三時(shí)”：
　　4 高績效在于方法上做好“三從”：
　　B 敬業(yè)精神;
　　【員工敬業(yè)精神體現(xiàn)在“六不言”：
　　【以不同案例說明“六不言”精神：
　　C 組織協(xié)作。
　　【企業(yè)團(tuán)隊(duì)為何要協(xié)作?
　　【如：組織協(xié)作成功的故事：
　　第三節(jié) 紀(jì)律文化與入職適應(yīng)
　　A 紀(jì)律文化;
　　【何為管理之道?
　　【為何要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律文化?
　　B 入職適應(yīng);
　　【為何要入職適應(yīng)?
　　【入職的“兩大適應(yīng)”是什么?
　　C 員工修煉。
　　【員工修煉的“三不爭”是什么?
　　【中高層管理者修煉的“三元”是什么?
　　【附：
　　A 本章要點(diǎn)提示：
　　1 為什么要打造學(xué)習(xí)型組織?
　　2 如何做好學(xué)用結(jié)合?
　　3 員工如何創(chuàng)造高績效?
　　4 紀(jì)律文化中的“管理之道”指的是什么?
　　5 員工入職適應(yīng)的“兩個(gè)層面”是什么?
　　B 本章小結(jié)語：(略)
　　【金鑰匙】
　　【主講人：劉有法
　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
　　實(shí)戰(zhàn)營銷專家、管理咨詢專家;
　　“營銷九段”創(chuàng)始人 ;
　　入選《大師的智慧》100位世界級大師。
　　曾為中國職業(yè)經(jīng)理人高級資格認(rèn)證、策劃師高級資格認(rèn)證、國家銀河培訓(xùn)工程、企業(yè)家MBA、總裁研修擔(dān)任主講。