學(xué)習(xí)對(duì)象
　　中高層管理干部
　　課程內(nèi)容
　　單元一：課程導(dǎo)入
　　1、學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)工作中遇到的最有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題及澄清
　　2、課程特色介紹
　　2.1 源自全球銷(xiāo)量最大的波斯納和庫(kù)澤斯的《領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)
　　2.2 是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的課程
　　2.3 有一套科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)
　　3、領(lǐng)導(dǎo)力概念澄清
　　3.1 誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者的討論
　　3.2 領(lǐng)導(dǎo)力是什么
　　3.3 領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
　　3.4 領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)力的區(qū)別
　　4、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
　　4.1 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)下屬能力發(fā)揮的影響
　　4.2 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)公司持續(xù)成功的重要性
　　4.3 不同領(lǐng)導(dǎo)力水平的公司業(yè)績(jī)的差異
　　5、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的原則和途徑
　　5.1 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的六大原則
　　5.2 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)提升的三大途徑
　　6、人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望
　　7、本次研修的目標(biāo)
　　8、個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)故事小組分享、研討
　　單元二：修煉一 以身作則 樹(shù)立榜樣
　　領(lǐng)導(dǎo)者的常見(jiàn)問(wèn)題：要求別人遵守的規(guī)章制度，自己帶頭不予遵守，言行不一，難以樹(shù)立威望
　　1、以身作則行為介紹
　　1.1 以身作則的兩種行為
　　1.2 以身作則的六種具體行為描述
　　2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
　　2.1 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)問(wèn)卷小調(diào)查
　　2.2 受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者的四種品質(zhì)
　　2.3 東西方的差異
　　2.4 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石
　　2.5 領(lǐng)導(dǎo)者怎樣才能提升和保持信譽(yù)
　　3、明確價(jià)值觀與承諾度
　　3.1 組織價(jià)值觀明確程度對(duì)業(yè)績(jī)的影響
　　3.2 個(gè)人價(jià)值觀明確程度對(duì)業(yè)績(jī)的影響
　　4、明確個(gè)人價(jià)值觀
　　練習(xí)及小組研討：信念留言活動(dòng)及啟發(fā)分享
　　5、明確共同價(jià)值觀
　　5.1 明確共同價(jià)值觀的價(jià)值
　　5.2 明確共同價(jià)值觀的方法
　　5.3 知名企業(yè)共同價(jià)值觀舉例
　　6、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則的視頻學(xué)習(xí)及研討
　　從這個(gè)視頻中你得到什么啟發(fā)?如何做到以身作則?
　　7、讓核心價(jià)值觀落地的多種方法
　　7.1 核心價(jià)值觀落地的九種方法
　　7.2 小組討論：如何落實(shí)某一個(gè)選定的核心價(jià)值觀
　　單元三：修煉二 描繪愿景 感召他人
　　領(lǐng)導(dǎo)者的常見(jiàn)問(wèn)題：?jiǎn)T工找不到努力工作的方向，覺(jué)得在公司工作沒(méi)有前途，進(jìn)而流失
　　1、共啟愿景行為介紹
　　1.1 晴天霧天開(kāi)車(chē)不同的研討
　　1.2 共啟愿景的兩種行為
　　1.3 共啟愿景的六種具體行為描述
　　2、什么是愿景
　　2.1 愿景的概念
　　2.2 愿景視頻觀看及研討
　　2.3 好的愿景的五要素
　　2.4 知名公司愿景舉例
　　3 貴公司或者團(tuán)隊(duì)的愿景是什么 小組研討及分享
　　4、用愿景感召他人
　　4.1 馬丁路德.金是如何傳播愿景的討論
　　4.2 用愿景感召他人的小組練習(xí)
　　4.3 用愿景感召他人的十大舉措
　　5、練習(xí)及分享活動(dòng)：回顧自己過(guò)去的十件大事
　　6、課后作業(yè)：你自己未來(lái)五到十年的愿景是什么?
　　7、第一天課程總結(jié)
　　單元四：修煉三 尋找機(jī)會(huì)，改變現(xiàn)狀
　　領(lǐng)導(dǎo)者的常見(jiàn)問(wèn)題：工作中難以創(chuàng)新，找不到變革的機(jī)會(huì)，不知道如何引領(lǐng)變革成功
　　1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的行為介紹
　　1.1 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩個(gè)目的
　　1.2 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的六種具體行為描述
　　2、如何挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的視頻觀賞及討論
　　3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的意義
　　4、從外部獲取創(chuàng)新想法-尋找變革機(jī)會(huì)
　　4.1 在辦公室觀察世界是危險(xiǎn)的
　　4.2 小組討論-如何從外部獲取創(chuàng)新方法
　　4.3 從外部獲取創(chuàng)新方法的最佳實(shí)踐案例
　　5、勇于冒險(xiǎn)和從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
　　5.1 冒險(xiǎn)游戲及研討
　　5.2 創(chuàng)造支持冒險(xiǎn)的氛圍小組討論
　　6、面對(duì)創(chuàng)新和冒險(xiǎn)過(guò)程中的失敗(視頻加研討)
　　6.1 視頻觀看及研討
　　6.2 失敗的九大好處
　　7、一次前進(jìn)一小步
　　7.1 問(wèn)題：你是如何學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能的?
　　7.2 一次前進(jìn)一小步的故事
　　7.3 小組討論：如何每次前進(jìn)一小步
　　8、成功變革的關(guān)鍵
　　9、變革的有效模式：目睹-感受-變化
　　9.1 張瑞敏砸冰箱的視頻
　　9.2 小組研討：張瑞敏是如何成功變革的?
　　單元五：修煉四 提升能力，促進(jìn)協(xié)作
　　領(lǐng)導(dǎo)者的常見(jiàn)問(wèn)題：?jiǎn)T工之間協(xié)作不好，溝通不暢;員工的能力不能滿足領(lǐng)導(dǎo)的要求
　　1、使眾人行行為介紹
　　1.1 使眾人行的兩種行為
　　1.2 使眾人行的六種具體行為描述
　　2、感覺(jué)最有能力的時(shí)刻與最無(wú)能的時(shí)刻
　　2.1 他人的哪些行為讓自己感到無(wú)力、有力的小組分享和討論
　　2.2 讓自己感到有力、無(wú)力行為的后果及影響
　　2.3 感覺(jué)有力、無(wú)力的行為的要點(diǎn)
　　3、一個(gè)增強(qiáng)他人能力的領(lǐng)導(dǎo)者的視頻及研討
　　3.1 視頻觀看;
　　3.2 研討：這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何增強(qiáng)員工能力的?
　　3.3 小組討論：如何給年輕領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)人才的建議
　　4、增強(qiáng)他人實(shí)力的十個(gè)要點(diǎn)
　　5、如何讓員工業(yè)績(jī)和能力進(jìn)入最佳狀態(tài)-流帶圖
　　5.1 流帶圖介紹
　　5.2 流帶圖練習(xí)
　　6、體驗(yàn)協(xié)作的游戲及小組研討
　　7、協(xié)作中的關(guān)鍵-信任
　　建立信任關(guān)系的五個(gè)要點(diǎn)
　　單元六：修煉五 激勵(lì)人心，慶祝勝利
　　領(lǐng)導(dǎo)者的常見(jiàn)問(wèn)題：?jiǎn)T工個(gè)人沒(méi)有干勁，團(tuán)隊(duì)或者組織的士氣不高。
　　1、激勵(lì)的深刻意義
　　1.1 激勵(lì)才能獲得熱情和創(chuàng)造
　　1.2 激勵(lì)才能使人增強(qiáng)克服困難的信心
　　1.3 激勵(lì)才能開(kāi)發(fā)潛能
　　2、激勵(lì)人心的行為介紹
　　2.1 激勵(lì)人心的兩種行為
　　2.2 激勵(lì)人心的六種具體行為描述
　　3、小組討論分享-一次最有意義的認(rèn)可活動(dòng)
　　4、激勵(lì)的頻率
　　5、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人心的視頻及小組研討
　　6、激勵(lì)人心的4個(gè)要點(diǎn)
　　7、感謝的巨大價(jià)值
　　7.1 感謝的巨大價(jià)值
　　7.2 學(xué)員演練-表達(dá)個(gè)人的感謝
　　7.3 演練感受分享
　　單元七：回顧和展望
　　1、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　2、愿景分享-每個(gè)小組選出一人分享
　　3、領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)和計(jì)劃-30天目標(biāo)制定及分享
　　4、學(xué)習(xí)成果分享
　　5、回顧領(lǐng)導(dǎo)力研修的六個(gè)要點(diǎn)
　　6、領(lǐng)導(dǎo)力提升的持續(xù)資源
　　7、結(jié)束語(yǔ)