學(xué)習(xí)對象
部門經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者、新任經(jīng)理管理者以及對管理比較有興趣的學(xué)員
課程目標(biāo)
本課程結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境，運(yùn)用新的理念與方法從職業(yè)底線探討職業(yè)經(jīng)理人思維能力、角色定位、計(jì)劃能力、執(zhí)行能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力；從如何從優(yōu)秀到卓越、如何從管理到領(lǐng)導(dǎo)、如何從目標(biāo)到結(jié)果；從道、術(shù)、器、練４個(gè)方面打造優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。
課程內(nèi)容
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第一章??? 從優(yōu)秀到卓越：思維力修煉
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
?主要內(nèi)容
?課程安排
?課程時(shí)間
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拓寬管理思路
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正確認(rèn)知價(jià)值
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更新思維理念
?1. 重視貢獻(xiàn)：我能貢獻(xiàn)什么？
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2. 注重執(zhí)行：用結(jié)果說話；
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3. 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力；’
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4. 知行合一：說到做到
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5. 絕對到位：到位力度=發(fā)展速度
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6. 現(xiàn)地現(xiàn)物：有問題現(xiàn)場解決；
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7. 團(tuán)隊(duì)智慧：退、讓、舍、給；
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8. 有效決策：邏輯推理非少數(shù)服從多數(shù)
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9. 思維創(chuàng)新：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。
?講解分享
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案例討論
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游戲互動(dòng)
?2H
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第二章??? 從管理到領(lǐng)導(dǎo)：角色力修煉
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
?主要內(nèi)容
?課程安排
?課程時(shí)間
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正確理解管理
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如何學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
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如何站對位置
?1. 管理是什么？
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2. 管理的三大任務(wù)；
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3. 分析糟糕管理者的八大罪狀；
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4. 管理者到底該些干什么？
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5. 作為下屬、上司、同事的3重角色；
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6. 從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)；
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7. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別有哪些？
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8. 從以事為中心到以人為中心的轉(zhuǎn)變。
?講解分享
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案例討論
?1.5H
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第三章??? 從時(shí)間到精力：效率力修煉
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
?主要內(nèi)容
?課程安排
?課程時(shí)間
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如何掌控時(shí)間
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如何保持精力
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如何提高效率
?1.?管理者總沒有時(shí)間而下屬?zèng)]工作？
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2.?究竟如何控制和支配自己的時(shí)間；
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3.?時(shí)間管理的3個(gè)重要原則；
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4.?以結(jié)果為導(dǎo)向的5個(gè)時(shí)間管理策略；
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5.?管理精力：讓時(shí)間管理更高效；
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6.?如何保持旺盛的工作精力？
?講解分享
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案例討論
?1.5H
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第四章??? 從有效溝通到團(tuán)隊(duì)合力：溝通力修煉
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
?主要內(nèi)容
?課程安排
?課程時(shí)間
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如何讓溝通暢通
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如何能巧妙鼓舞
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如何忠言不逆耳
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如何沖突為雙贏
?一、???? 高效溝通的理解
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1.?探討溝通的重要性；
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2.?影響組織溝通5個(gè)因素；
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3.?溝通與協(xié)作的5大思維；
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4.?溝通的3種表現(xiàn)形式。
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二、???? 高效溝通的策略
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1.?解析溝通結(jié)果與溝通3步驟；
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2.?傾聽與反饋的藝術(shù)；
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3.?高效溝通的策略；
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4.?如何與上、下級溝通。
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三、???? 如何化沖突為雙贏？
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1.?如何正確看待沖突；
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2.?化解沖突的智慧：競賽還是共贏？
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3.?管理者處理沖突的技巧。
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四、???? 如何有效處理工作中的問題
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1.?對上級工作有不同的意見該怎么辦
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2.?上級對你的報(bào)告有反對意見，怎么辦
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3.?如何處理下級越級向你匯報(bào)？
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4.?如何處理部屬的過失行為？
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5.?如何處理上司調(diào)派自己部屬的情況
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6.?如何面對有能力但不聽話的部屬？
?講解分享
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情境演練
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案例討論
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游戲互動(dòng)
?2H
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第五章??? 從承上啟下到保障執(zhí)行：執(zhí)行力修煉
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
?主要內(nèi)容
?課程安排
?課程時(shí)間
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如何驅(qū)動(dòng)執(zhí)行力
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如何提升計(jì)劃力
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如何推動(dòng)檢查力
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如何修煉激勵(lì)力
?一、???? 目標(biāo)制定：讓目標(biāo)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行；
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1.?目標(biāo)執(zhí)行的五大步驟；
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2.?三個(gè)共同原則；
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3.?SMART原則；
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4.?目標(biāo)分解的方法。
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二、???? 項(xiàng)目計(jì)劃：讓措施強(qiáng)化執(zhí)行；
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1.?計(jì)劃編制的方法；
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2.?PDCA循環(huán)的應(yīng)用；
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3.?假定目標(biāo)不易執(zhí)行怎么辦；
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三、???? 工作管控：讓檢查保證執(zhí)行；
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1.?兩會(huì)制度與5定原則的實(shí)施；
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2.?有效檢查７大注意事項(xiàng)；
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3.?復(fù)命制與熱爐定律應(yīng)用；
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四、???? 結(jié)果考核：讓考核激發(fā)執(zhí)行
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1.?考核的１個(gè)基本點(diǎn)；
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2.?獎(jiǎng)罰的３個(gè)核心原則；
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3.?獎(jiǎng)罰的２大終極效果。
?講解分享
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操作練習(xí)
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案例討論
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游戲互動(dòng)
?2.5H
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第六章??? 從督導(dǎo)到讓員工自動(dòng)自發(fā)：領(lǐng)導(dǎo)力修煉
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
?主要內(nèi)容
?課程安排
?課程時(shí)間
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如何塑凝聚力
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如何慧眼識鷹
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如何果斷授權(quán)
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如何教導(dǎo)下屬
???戰(zhàn)略原點(diǎn)：靠什么凝聚人心？
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??秘密武器：靠什么獲得權(quán)力？
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??行為準(zhǔn)則：靠什么贏得信任？
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一、???? 選對人才：不要“鐵棒磨成針”
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1.?人才的核心標(biāo)準(zhǔn)是什么？
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2.?面試選聘的２個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
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3.?慧眼識鷹48字真經(jīng)；
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4.?優(yōu)秀經(jīng)理人４個(gè)用人原則；
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二、???? 果斷授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)解放的秘訣
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1.?領(lǐng)導(dǎo)越做越累，下屬卻越來越閑？
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2.?領(lǐng)導(dǎo)抱怨下屬無能，下屬說領(lǐng)導(dǎo)累死活該？
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3.?為什么越授權(quán)，自己卻越忙亂？
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4.?授權(quán)越多反反復(fù)復(fù)的工作越多？
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5.?如何有效授權(quán)及授權(quán)的范圍。
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三、???? 做教導(dǎo)性管理者：組織長青的按扭
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1.?如何做教練式的管理者；
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2.?領(lǐng)導(dǎo)“3忌”與“3問”；
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3.?離場管理7個(gè)步驟；
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4.?人才復(fù)制的４個(gè)有效方法；
?講解分享
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視頻觀摩
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案例討論
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游戲互動(dòng)
?2.5H
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