學(xué)習(xí)對象
HR主管，培訓(xùn)專員，生產(chǎn)主管，新晉主管，優(yōu)秀班長組長，儲干
課程目標(biāo)
1、面對大批“9后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從
2、管理9后員工的基層管理者，相當(dāng)大一部分也是9后，相似的時代特征能夠幫助他們更好的相互理解和觀念融合，但存在的問題是面對9后的性格特征，在管理上他們也無所適從，于是員工和基層管理者流失嚴(yán)重
3、在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者是班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者
4、他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物，是工廠提升管理效率的重要環(huán)節(jié)

課程內(nèi)容
一、9后的狀態(tài)描述
1、人員結(jié)構(gòu)改變管理方式
2、現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀
3、“代溝”就是“有待溝通”
4、為何說：6年代“頭抵頭”、7年代“背靠背”、8年代“臉貼臉”
二、9后員工的特點、性格表現(xiàn)
1、“K歌、蹦迪”是表現(xiàn)，“獨”是本質(zhì)
2、寂寞求空間
3、夢想斷層給內(nèi)心的沖擊
4、“懶”的背后自由伸張
5、9上班的四個理由
三、PUSH法人力培養(yǎng)應(yīng)用
1、建立優(yōu)秀的企業(yè)文化
2、工作思維與多元環(huán)境
3、尊重是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵
4、培養(yǎng)員工的方法
5、9的表現(xiàn)力
6、游戲＋視頻
四、PULL法的人力培養(yǎng)應(yīng)用
1、9員工關(guān)注核心價值：既要工作 也要快樂
2、不是沒有能力，是心態(tài)
3、萬能調(diào)整機：心態(tài)
4、人生四度
5、天下沒有完不成的事，只有做不好的人
6、完美個人與團隊：追求自我、坦誠相待
7、9后員工的生活方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)趣味、價值追求、時空觀念
8、權(quán)威性領(lǐng)導(dǎo)的倒塌與說服型領(lǐng)導(dǎo)建立
9、9員工的彈性價值與柔性空間
1、視頻、游戲