企業(yè)管理培訓
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學習對象
本課程適合希望系統(tǒng)提升問題分析及決策思維能力的職業(yè)人士,比如各職能部門經(jīng)理/主管、團隊管理者等
課程目標
對于如何將思維流程化、確保決策的科學性和方案的有效落實,許多管理者仍深感困惑——應(yīng)如何拆分問題,認清問題的真面目?如何分析差異、尋找問題的原因?如何制定合理的決策及替代方案?如何確保方案得到充分落實并不斷改進?通過現(xiàn)場實操將思維流程化、結(jié)構(gòu)化和可視化,并對思維進行記錄、分析、完善,幫助您提高思維能力,不斷完善思維質(zhì)量,在“有意識有能力狀態(tài)”下解決問題,最大限度地確保決策的科學性和方案的有效落實。
課程內(nèi)容
【第一天上午】
一、了解我們的思維方式
1、人類常見的四種思維方式
2、人的左腦和右腦的分工與合作
3、管理者為什么要掌握這四種關(guān)鍵思維?
4、解決問題的關(guān)鍵是什么?
5、什么是思維的流程?
二、管理者的四種關(guān)鍵思維能力
1、情景分析:幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
(1)定義正確的問題是什么?
(2)什么是問題?對問題的界定。
(3)錄像教學:《情景分析模型》
(4)關(guān)注問題可以拆分、具體化嗎?
(5)小組活動:《紅汗事件》
(6)我們的期望是什么?
(7)小組活動:學員工作中的實際案例分析
(8)工具:《情景分析工作表》
【第一天下午】
2、原因分析:幫您運用科學的方法找出問題最可能的原因。
(1)常見的問題及原因分析的工具
(2)右腦原因分析工具:頭腦風暴、5WHY、魚骨圖……
(3)左腦原因分析工具:數(shù)據(jù)法、對比法……
(4)案例學習:《城市商業(yè)銀行自動柜員機》
(5)您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
(6)選擇可比較的對象
(7)分析差異,尋找問題的原因
(8)驗證真正的原因
(9)小組活動:《紅汗懸案》/學員實際案例分析
【第二天上午】
(1)工具:《原因分析工作表》
(11)左腦原因分析工具與右腦原因分析工具的對比
(12)對比法原因分析在管理中的應(yīng)用
(13)案例:《銷售業(yè)績?yōu)槭裁聪禄俊?br>
3、決策制定:為您提供直接解決問題的方案。
(1)案例:《天地大碰撞》
(2)決策風格
(3)右腦決策工具:投票法、評估矩陣……
(4)小組練習:《評估矩陣》
(5)左腦決策工具:決策標準、決策流程……
(6)您想決定什么?
(7)您決策的標準是什么?
(8)尋找與創(chuàng)造備選方案
(9)創(chuàng)新方法:組合法、模仿法
(1)方案的風險評估、利益權(quán)衡
(11)做出正確的決策
(12)小組活動:學員實際決策案例練習
(13)工具:《決策制定工作表》
【第二天下午】
4、計劃分析:為您設(shè)計預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運作機會的有效措施。
(1)視頻案例學習:《完美計劃》
(2)希望的最終結(jié)果是什么?
(3)計劃實施中的預(yù)防性措施和應(yīng)急性措施
(4)面對機會時的促進性措施和利用性措施
(5)如何對風險和機會進行預(yù)警
(6)萬無一失的行動計劃
(7)小組活動:《完美計劃》/學員實際案例分析
(8)工具:《計劃分析工作表》
三、課程總結(jié)
向IBM學習:問題分析與解決-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:169字體大小:大 中 小
學習對象
本課程適合希望系統(tǒng)提升問題分析及決策思維能力的職業(yè)人士,比如各職能部門經(jīng)理/主管、團隊管理者等
課程目標
對于如何將思維流程化、確保決策的科學性和方案的有效落實,許多管理者仍深感困惑——應(yīng)如何拆分問題,認清問題的真面目?如何分析差異、尋找問題的原因?如何制定合理的決策及替代方案?如何確保方案得到充分落實并不斷改進?通過現(xiàn)場實操將思維流程化、結(jié)構(gòu)化和可視化,并對思維進行記錄、分析、完善,幫助您提高思維能力,不斷完善思維質(zhì)量,在“有意識有能力狀態(tài)”下解決問題,最大限度地確保決策的科學性和方案的有效落實。
課程內(nèi)容
【第一天上午】
一、了解我們的思維方式
1、人類常見的四種思維方式
2、人的左腦和右腦的分工與合作
3、管理者為什么要掌握這四種關(guān)鍵思維?
4、解決問題的關(guān)鍵是什么?
5、什么是思維的流程?
二、管理者的四種關(guān)鍵思維能力
1、情景分析:幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
(1)定義正確的問題是什么?
(2)什么是問題?對問題的界定。
(3)錄像教學:《情景分析模型》
(4)關(guān)注問題可以拆分、具體化嗎?
(5)小組活動:《紅汗事件》
(6)我們的期望是什么?
(7)小組活動:學員工作中的實際案例分析
(8)工具:《情景分析工作表》
【第一天下午】
2、原因分析:幫您運用科學的方法找出問題最可能的原因。
(1)常見的問題及原因分析的工具
(2)右腦原因分析工具:頭腦風暴、5WHY、魚骨圖……
(3)左腦原因分析工具:數(shù)據(jù)法、對比法……
(4)案例學習:《城市商業(yè)銀行自動柜員機》
(5)您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
(6)選擇可比較的對象
(7)分析差異,尋找問題的原因
(8)驗證真正的原因
(9)小組活動:《紅汗懸案》/學員實際案例分析
【第二天上午】
(1)工具:《原因分析工作表》
(11)左腦原因分析工具與右腦原因分析工具的對比
(12)對比法原因分析在管理中的應(yīng)用
(13)案例:《銷售業(yè)績?yōu)槭裁聪禄俊?br>
3、決策制定:為您提供直接解決問題的方案。
(1)案例:《天地大碰撞》
(2)決策風格
(3)右腦決策工具:投票法、評估矩陣……
(4)小組練習:《評估矩陣》
(5)左腦決策工具:決策標準、決策流程……
(6)您想決定什么?
(7)您決策的標準是什么?
(8)尋找與創(chuàng)造備選方案
(9)創(chuàng)新方法:組合法、模仿法
(1)方案的風險評估、利益權(quán)衡
(11)做出正確的決策
(12)小組活動:學員實際決策案例練習
(13)工具:《決策制定工作表》
【第二天下午】
4、計劃分析:為您設(shè)計預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運作機會的有效措施。
(1)視頻案例學習:《完美計劃》
(2)希望的最終結(jié)果是什么?
(3)計劃實施中的預(yù)防性措施和應(yīng)急性措施
(4)面對機會時的促進性措施和利用性措施
(5)如何對風險和機會進行預(yù)警
(6)萬無一失的行動計劃
(7)小組活動:《完美計劃》/學員實際案例分析
(8)工具:《計劃分析工作表》
三、課程總結(jié)