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　　學(xué)習(xí)對象
　　具有至少五年以上管理經(jīng)驗(yàn)的中層和高層管理者
　　課程目標(biāo)
　　1、理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是解決難題
　　2、學(xué)會(huì)在個(gè)人和組織兩個(gè)層面正確對待失敗
　　3、掌握領(lǐng)導(dǎo)力思考的主要方式
　　4、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力的難題與人生的難題的關(guān)系
　　課程內(nèi)容
　　一、領(lǐng)導(dǎo)力的難題
　　1、 領(lǐng)導(dǎo)力是解決難題
　　2、 難題的特點(diǎn)和種類
　　案例：馬云與阿里誠信危機(jī)
　　二、從失敗中學(xué)習(xí)
　　1、 對待失敗的不同態(tài)度
　　2、 用三個(gè)"鏡"看失敗
　　3、 個(gè)人從失敗中學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟
　　4、 組織從失敗中學(xué)習(xí)的四個(gè)原則
　　案例："贏在中國"某選手
　　案例：德國高鐵事故
　　練習(xí)：我的失敗故事
　　三、反思
　　1、 反思的重要性
　　2、 反思的七個(gè)步驟
　　3、 反思的四個(gè)要素
　　4、 反思的多種形式
　　5、 反思的兩大類別
　　6、 組織進(jìn)行反思的流程
　　案例：格魯夫的反思
　　練習(xí)：我的反思問題
　　案例：聯(lián)想復(fù)盤
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1、 認(rèn)識反思的重要性
　　2、 掌握反思的要點(diǎn)
　　3、 學(xué)會(huì)同時(shí)進(jìn)行大反思和小反思
　　4、 學(xué)會(huì)自己向自己提問式的反思
　　四、深思
　　1、 決策思考，發(fā)現(xiàn)一般解
　　2、 系統(tǒng)思考，發(fā)現(xiàn)根本解
　　3、 整合思考，發(fā)現(xiàn)雙贏解
　　4、 隱喻思考，發(fā)現(xiàn)整體解
　　練習(xí)："舍本逐末"模型
　　案例：富士康
　　練習(xí)：我的企業(yè)像什么
　　五、認(rèn)識自己
　　1、 德魯克的自我管理問題
　　2、 認(rèn)識自己的三環(huán)模型
　　3、 通過三環(huán)模型制定人生愿景
　　討論：從哪一環(huán)出發(fā)
　　案例：蘇珊的夢想
　　六、成為自己
　　1、 成為自己的三大難題
　　2、 內(nèi)在與外在之爭
　　3、 結(jié)果與原則之爭
　　4、 原則與原則之爭
　　討論：哈佛公開課
　　案例：總統(tǒng)的難題
　　案例：洪震南的抉擇