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　　學(xué)習(xí)對(duì)象
　　企業(yè)各部門主管\助理等中基層管理人員
　　課程目標(biāo)
　　1、了解下屬職位產(chǎn)生的原因
　　2、認(rèn)清下屬角色的本質(zhì)
　　3、掌握工作中“管理上司”的技巧
　　4、下屬執(zhí)行的學(xué)問
　　5、洞悉職場規(guī)則
　　課程內(nèi)容
　　第一單元：找準(zhǔn)位置：認(rèn)清角色是關(guān)鍵
　　一、下屬職位產(chǎn)生的原因
　　上司工作忙不過來了，需要找個(gè)“幫手”
　　企業(yè)越做越大，老板沒有分身術(shù)，需要找“替身”
　　上下級(jí)關(guān)系只有在組織中才存在
　　二、下屬角色的本質(zhì)
　　“經(jīng)理”從來沒有“群眾”選擇的而是企業(yè)任命的
　　角色是代表公司或上司行使權(quán)利
　　與上司的職位關(guān)系是“委托—代理”關(guān)系
　　三、下屬角色的常見誤區(qū)
　　民意代表：代表“群眾”和上司“抗?fàn)帯?br> 　　領(lǐng)主：劃定自己的“一畝三分地”
　　向上錯(cuò)位：做上司對(duì)錯(cuò)的“法官”
　　向下錯(cuò)位：不愿“下放”工作和權(quán)利
　　自然人：忘記自己頭上還有頂“官帽”
　　四、下屬角色的四項(xiàng)準(zhǔn)則
　　準(zhǔn)則一：下屬的職權(quán)基礎(chǔ)是來自于上司的委托或任命
　　準(zhǔn)則二：下屬是上司的代表，言行是一種職務(wù)行為
　　準(zhǔn)則三：服從并堅(jiān)決地執(zhí)行上司的決定
　　準(zhǔn)則四：在職權(quán)范圍內(nèi)做事(不要錯(cuò)位)
　　第二單元：管理上司：溝通力就是影響力
　　一、為什么要“管理上司”
　　沒有上司的支持，下屬的工作寸步難行
　　上司掌握的“資源”不可能對(duì)每個(gè)下屬平均分配
　　上司也是人，是人就有喜怒哀樂
　　二、如何“管理上司”
　　讓上司知道：主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度
　　讓上司輕松：努力學(xué)習(xí)，了解上司的語言
　　上司省事：同樣的錯(cuò)誤不犯兩次
　　讓上司有效：主動(dòng)幫助別人
　　三、溝通力就是影響力
　　與上司溝通的原則
　　與上司溝通的角色
　　與上司溝通的態(tài)度
　　與上司溝通的方式
　　四、工作中與上司溝通的四種境況
　　如何接受指示
　　如何匯報(bào)工作
　　如何討論問題
　　如何發(fā)表異議
　　第三單元：100%執(zhí)行：必須對(duì)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)
　　一、面對(duì)執(zhí)行的三種下屬
　　照章辦事
　　據(jù)理力爭
　　陽奉陰違
　　二、什么是執(zhí)行
　　《三國演義》的馬謖如何才能保住“人頭”
　　執(zhí)行是達(dá)成結(jié)果而不是完成任務(wù)
　　執(zhí)行就是《把信送給加西亞》
　　美國西點(diǎn)軍校的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案
　　三、執(zhí)行型下屬的特征
　　服從無條件
　　工作無借口
　　細(xì)節(jié)決定成敗
　　以上司為榜樣
　　四、如何培養(yǎng)執(zhí)行習(xí)慣
　　認(rèn)真第一，聰明第二
　　結(jié)果第一，過程第二
　　責(zé)任第一，借口第二
　　行動(dòng)第一，懷疑第二
　　第四單元：職業(yè)發(fā)展：上司就是企業(yè)文化
　　一、理想下屬應(yīng)具備的特質(zhì)
　　遠(yuǎn)離漩渦不畏多事上司
　　勤奮工作何懼嚴(yán)厲上司
　　慎對(duì)細(xì)節(jié)豈怕挑剔上司
　　胸懷大志且待慧眼上司
　　二、下屬必修的做人學(xué)問
　　初出茅廬時(shí)怎樣才能得到指點(diǎn)
　　一腔抱負(fù)時(shí)怎樣才能得到施展
　　懷才不遇時(shí)怎樣才能得到賞識(shí)
　　四面楚歌時(shí)怎樣才能得到解脫
　　三、洞悉職規(guī)則
　　職場規(guī)則一：只能與莊共舞
　　職場規(guī)則二：勿與組織為敵
　　職場規(guī)則三：業(yè)績自動(dòng)折舊
　　職場規(guī)則四：升職必先升值
　　四、上司就是企業(yè)文化
　　處處以上司為師
　　對(duì)上司充滿感激
　　將上司尊敬到底
　　幫助上司獲得成功
　　在成就上司的過程中成就自己