?　　一、課程收獲:
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)導(dǎo)入哪些才智加持自身勝任力;
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)潛質(zhì)人才成為領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)兵悍將;
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何加持影響才智讓員工自發(fā)跟隨做事;
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用才智教化員工使員工快速自立成長(zhǎng);
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用核心人才并有效授權(quán)形成上下同欲;
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用才智煅造員工執(zhí)行力引爆工作意愿;
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)員工動(dòng)能激勵(lì)員工積極向上并超越;
　　8. 領(lǐng)導(dǎo)者如何煉就自身公眾演說(shuō)才智加持自我影響;
　　二、課程大綱：
　　第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持勝任力?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“創(chuàng)新力”
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“學(xué)習(xí)力”?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“決斷力”?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“說(shuō)服力”?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“展現(xiàn)力”?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“領(lǐng)導(dǎo)力”?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)才智加持自身“演說(shuō)力”?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)人才成為領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)兵悍將?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)把全身心都放在公司的人才?
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)有強(qiáng)烈企圖心有進(jìn)取心的人才?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)有良好個(gè)性正面向上的人才?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)有靈性有悟性有潛質(zhì)的人才?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)忠誠(chéng)于公司忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)的人才?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)認(rèn)同公司認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)的人才?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何選對(duì)有激情有活動(dòng)有夢(mèng)想的人才?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第三部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何加持影響才智讓員工自發(fā)跟隨做事?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何“幫助員工實(shí)現(xiàn)”影響員工自發(fā)做事?
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何“承擔(dān)責(zé)任”影響員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何“顯現(xiàn)自身結(jié)果”影響加強(qiáng)員工的歸屬感?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何顯現(xiàn)“自身遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”獲得員工高度認(rèn)可?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何“全力以赴”影響員工學(xué)習(xí)超越并追隨?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何“授人以漁”展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力聚人于當(dāng)下?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用“個(gè)人專長(zhǎng)”加持領(lǐng)導(dǎo)者自身影響力?
　　8. 領(lǐng)導(dǎo)者如何“忠于平臺(tái)”影響及提升員工對(duì)平臺(tái)忠誠(chéng)度?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第四部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用才智教化員工使員工快速自立成長(zhǎng)?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作意愿度?
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何讓員工發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可公司平臺(tái)?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用才智培養(yǎng)及提升員工的工作意愿度?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用才智培養(yǎng)下屬工作能力產(chǎn)生結(jié)果?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者和誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)下屬的工作能力最能產(chǎn)生實(shí)效作用?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)員工能力產(chǎn)生結(jié)果的核心通道及方法有哪些?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用“情景式”教化員工提升工作能力?
　　8. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用“內(nèi)強(qiáng)外和”教化員工提升工作能力?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第五部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何使用不同類型人才及有效授權(quán)?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用“心態(tài)很好能力也很好”的員工并授權(quán)?
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用“心態(tài)很好能力一般”的員工并授權(quán)?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用“心態(tài)不好但能力又很好”的員工并授權(quán)?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用“心態(tài)不好能力又不好”的員工并授權(quán)?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)別什么是“人手”并如何使用“人手”?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)別什么是“人財(cái)”并如何使用“人財(cái)”?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)別什么是“人物”并如何使用“人物”?
　　8. 領(lǐng)導(dǎo)者如何領(lǐng)導(dǎo)君子，領(lǐng)導(dǎo)者如何駕馭小人(小格局的人)?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第六部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用才智鍛造員工超強(qiáng)執(zhí)行力?
　　1. 員工的哪些心態(tài)會(huì)直接影響對(duì)工作的執(zhí)行力度?
　　2. 影響員工的服從性較差最核心的原因是什么?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何引發(fā)員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行意愿?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何有效化解員工的執(zhí)行障礙與執(zhí)行借口?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何鍛造下屬的核心執(zhí)行習(xí)慣產(chǎn)生結(jié)果?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用好“獎(jiǎng)、懲”這把雙刃劍產(chǎn)生結(jié)果?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何生成狼性執(zhí)行文化鍛造下屬的狼性執(zhí)行力?
　　8. 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用四化檢查系統(tǒng)鍛造下屬狼性執(zhí)行力?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第七部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)員工動(dòng)能激勵(lì)員自我超越?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何做到“獎(jiǎng)要獎(jiǎng)的心動(dòng)、罰要罰的心痛”?
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)能的核心關(guān)鍵是什么?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)員工潛在動(dòng)能讓員工持續(xù)產(chǎn)生結(jié)果?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用物質(zhì)激發(fā)員工動(dòng)能的核心?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使用精神激發(fā)員工動(dòng)能的關(guān)鍵法門?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何增強(qiáng)引爆員工的動(dòng)能?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何化解員工內(nèi)心恐懼激發(fā)員工超強(qiáng)動(dòng)能?
　　8. 領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)引導(dǎo)員工深度融入公司平臺(tái)與公司成為整體?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　第八部分：領(lǐng)導(dǎo)者如可練就自身非凡公眾演說(shuō)才智?
　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何讓你的演說(shuō)產(chǎn)生真正的氣、和勢(shì)?
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何斬?cái)嘌菡f(shuō)恐懼之魔讓演說(shuō)隨心所欲?
　　3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何演說(shuō)激情幽默憾動(dòng)員工心門情海?
　　4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何演說(shuō)有效打動(dòng)說(shuō)服員工?
　　5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何有效演說(shuō)激發(fā)員工立刻采取行動(dòng)?
　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何有效演說(shuō)凝聚人心統(tǒng)一思想?
　　7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何有效演說(shuō)介紹公司塑造產(chǎn)品價(jià)值?
　　案例分享(一)
　　專題討論(二)
　　問(wèn)答解惑(三)
　　三、專家簡(jiǎn)介 ：
?
?????? 王建偉
　　九維領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)立者;
　　領(lǐng)袖才智系統(tǒng)創(chuàng)始人;
　　中國(guó)狼性營(yíng)銷創(chuàng)始人;
　　13家企業(yè)常年特聘運(yùn)營(yíng)總顧問(wèn);
　　原聯(lián)想集團(tuán)銷售經(jīng)理兼內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)師;
　　原ALONG集團(tuán)運(yùn)營(yíng)副總裁兼總顧問(wèn);
　　現(xiàn)身兼企業(yè)總經(jīng)理與培訓(xùn)導(dǎo)師兩棲人;
　　培訓(xùn)企業(yè)1000余家、學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人;
　　清華大學(xué)、西安交通大學(xué)等6所高校特聘講師;
　　創(chuàng)立2家公司，一個(gè)既做顧問(wèn)又實(shí)操企業(yè)的實(shí)干者;
　　《狼性營(yíng)銷》、《九維領(lǐng)導(dǎo)力》、《如何鍛造你的氣場(chǎng)》作者;
　　王老師品牌課程 —— 領(lǐng)袖才智金三角：
　　領(lǐng)袖才智之《領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御才智》 領(lǐng)袖才智之《布局運(yùn)營(yíng)才智》 領(lǐng)袖才智之《演說(shuō)影響才智》
　　授課風(fēng)格：
　　王老師授課生動(dòng)幽默、充滿激情、言辭犀利、深入淺出，以實(shí)戰(zhàn)工具結(jié)合案例分析、PK式專題討論、情景式模擬演練，真正做到讓學(xué)員上午學(xué)下午用，深得廣大學(xué)員高度好評(píng)!
　　服務(wù)客戶(部分)：
　　中興通訊、康佳集團(tuán)、AMD、雙匯集團(tuán)、青島啤酒、安鋼集團(tuán)、中國(guó)南車集團(tuán)、邁安德食品機(jī)械、濰柴動(dòng)力、湖北三環(huán)專汽、青島四方車輛、中國(guó)銀行、平安集團(tuán)、三一重工、中聯(lián)重科、天業(yè)通聯(lián)重工股份、百勤石油、浪潮集團(tuán)、萬(wàn)控集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、名雕股份、廣西中煙、加德士、金至尊、皇朝家私、金光紙業(yè)、德高建材、山東青島供電公司、中海達(dá)集團(tuán)、南儲(chǔ)倉(cāng)儲(chǔ)、海爾集團(tuán)、國(guó)美電器、豐和實(shí)業(yè)集團(tuán)、海蘭信集團(tuán)、中絲園、安科股份、永誠(chéng)財(cái)險(xiǎn)、寧海家具協(xié)會(huì)、深圳凌益投資、三凌塑料管材、上海平梁工業(yè)輪胎、廣科集團(tuán)、格調(diào)家具、皇友家具、威獅龍門業(yè)、金金色世紀(jì)、華凱電梯、新奧集團(tuán)、中盛國(guó)際、才子服飾、威絲曼服飾、周大福珠寶、阿波羅展貿(mào)、工商銀行、大贏家網(wǎng)絡(luò)、魯洲集團(tuán)、海鷹食品、康美藥業(yè)、藥都國(guó)際、復(fù)大醫(yī)療、天河諾亞、眾聯(lián)地產(chǎn)、世華地產(chǎn)、逸濤地產(chǎn)、南通郵政局、江西郵政局、廣東郵政儲(chǔ)畜、永生源集團(tuán)、五糧液集團(tuán)、等企業(yè)，涉及包括大型機(jī)械、家電、家具、服裝、農(nóng)資、通信、化妝品、工業(yè)品、建材、房地產(chǎn)、化工、 IT 、快消品以及其他………