【課程背景】
　　很多培訓經理致力于培訓體系搭建的工作，但對課程體系搭建的基本邏輯認知不多，以致于所設計的課程體系有諸多問題，不能達到預期的目標：
　　課程體系整體缺乏恰當的邏輯，結構不清晰;
　　課程體系對業(yè)務的支持不足，錯誤的人上錯誤的課;
　　培訓項目零散，缺乏整體性，學員不知道要上什么課;
　　學員難以根據自己的職位選取清晰的課程，不支持學員自行規(guī)劃自己的IDP(個人成長為計劃)。
　　課程體系設計對學員的吸引力不足，沒有亮點;
　　課程目標
　　7S培訓體系搭建 教授如何有效組織與開發(fā)有效的人才發(fā)展體系的技巧，學員在完成此課程后，將在如下方面獲得收益：
　　1. 了解培訓體系開發(fā)的基本方法：基于勝任力、基于戰(zhàn)略、基于問題、基于流程
　　2. 了解一些五百強企業(yè)的培訓體系框架
　　3. 掌握通過勝任力進行課程體系開發(fā)的流程
　　4. 掌握在勝任力基礎上設計課程的框架性方法
　　5. 學會如何設計學習地圖
　　6. 掌握常見人才發(fā)展項目的設計流程
　　7. 學會領導力系列課程設計方法
　　8. 掌握符合成人學習規(guī)律的教學法設計
　　9. 學會如何設計培訓工具
　　10. 了解與培訓相結合的輔導體系開發(fā)
　　11. 了解常見的人才發(fā)展項目設計的技巧
　　12. 了解建立內部講師隊伍的意義以及如何建立內訓師隊伍
　　課程內容
　　第一單元 “7S”培訓體系搭建
　　一、M1 “7S”搭建完善培訓體系
　　1) 培訓體系搭建的現狀與常見問題
　　2) 培訓體系搭建的“七個一”工程
　　3) 使培訓體系“承上啟下”：上接戰(zhàn)略下接地氣
　　第二單元 培訓內容體系開發(fā)
　　一、M2 培訓體系開發(fā)的幾種基本方法與評析
　　1) 基于勝任力的課程體系開發(fā)與評析
　　2) 補充：基于戰(zhàn)略的課程開發(fā)與評析
　　3) 補充：基于問題的課程開發(fā)與評析
　　4) 補充：基于流程的課程開發(fā)與評析
　　5) 案例：某五百強公司培訓體系分析
　　二、M3 基于勝任力的課程內容體系開發(fā)
　　1) 基于勝任力的課程體系開發(fā)流程
　　2) 勝任力設計方法概要
　　3) 基于勝任力設計崗位課程
　　4) 案例：吉百利公司的培訓體系分析
　　5) 練習：崗位勝任力模型框架與相關課程設計
　　三、M4 課程階梯與學習地圖設計
　　1) 基于勝任力模型設計培訓階梯
　　2) 基于勝任力模型設計學習地圖
　　3) 將培訓體系與輔導體系相關聯(lián)
　　4) 練習：課程階梯與學習地圖繪制
　　四、M5 基于公司戰(zhàn)略的領導力課程體系開發(fā)
　　1) 通用領導力模型分析
　　2) 不同戰(zhàn)略下的領導力重點差異
　　3) 不同層級的領導力發(fā)展重點
　　4) 通用領導力發(fā)展地圖設計
　　練習：銷售系列課程體系開發(fā)
　　第三部分 培訓支持體系開發(fā)
　　一、M6 教學方法庫建立
　　1) 成人學習規(guī)律與特點
　　2) 建立符合成人學習特點的課程節(jié)奏
　　3) Insight-out教學法
　　4) 建立富有樂趣與啟發(fā)性的課程活動庫
　　二、M7 培訓應用工具體系開發(fā)
　　1) 為什么要開發(fā)培訓應用工具
　　2) 培訓工具開發(fā)的KISS原則
　　3) 練習：設計你自己的培訓應用工作
　　三、M8 基于內容的輔導體系開發(fā)
　　1) 人才發(fā)展的721原則
　　2) 如何建立與課程配套的輔導體系
　　3) 如何幫助與推進業(yè)務經理進行輔導
　　四、M9 人才發(fā)展項目體系設計
　　1) 人才發(fā)展項目的作用
　　2) 結構化進行人才發(fā)展項目設計
　　3) 人才發(fā)展項目的內部營銷
　　4) 練習：如何整合與包裝內部培訓項目
　　五、M10 建立內部講師隊伍
　　1) 使用內部講師的好處
　　2) 內部培訓師如何選拔
　　3) 內部培訓師如何培養(yǎng)
　　4) 內部培訓師如何激勵
　　六、M11 建立培訓管理體系
　　1) 培訓評估體系開發(fā)
　　2) 培訓與教務管理制度
　　培訓宣傳與內部營銷體系