企業(yè)管理培訓(xùn)
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【課程背景】
許多企業(yè)都對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估頭疼不已,其實(shí)追根溯源,我們往往都忘記了要做效果評(píng)估的初衷,本課程將帶領(lǐng)大家共同探索培訓(xùn)工作的本源,進(jìn)而研討培訓(xùn)評(píng)估的真正意義,同時(shí)引領(lǐng)大家分步驟地設(shè)計(jì)評(píng)估的模式和方法,同時(shí)了解不同的角色在培訓(xùn)效果評(píng)估中的意義和作用。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中具有一定培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職培訓(xùn)管理者
課程收益
1、探索培訓(xùn)評(píng)估的意義
2、了解常用的培訓(xùn)評(píng)估手段
3、理解不同角色在效果評(píng)估中的作用
課程大綱
前言 培訓(xùn)工作的目的
1、個(gè)人能力得到提升
2、實(shí)際問(wèn)題得以解決
模塊一:培訓(xùn)評(píng)估不是培訓(xùn)的最后一步
1、需求調(diào)研時(shí)
2、培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)
3、培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)
4、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)
模塊二:內(nèi)部評(píng)估的主要實(shí)施手段
1、忘掉柯氏四級(jí)評(píng)估
2、內(nèi)部評(píng)估的常用手段
(1)學(xué)員滿意度
(2)說(shuō)一說(shuō)
(3)做一做
(4)教一教
模塊三:不同角色在培訓(xùn)評(píng)估中的作用
1、培訓(xùn)管理者
2、受訓(xùn)者
3、受訓(xùn)者的直接上級(jí)
講師簡(jiǎn)介
陳老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
股份公司培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
PDP專(zhuān)業(yè)授證教練
培訓(xùn)效果的評(píng)估與跟進(jìn)-上海工慧企業(yè)管理
信息來(lái)源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:170字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
【課程背景】
許多企業(yè)都對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估頭疼不已,其實(shí)追根溯源,我們往往都忘記了要做效果評(píng)估的初衷,本課程將帶領(lǐng)大家共同探索培訓(xùn)工作的本源,進(jìn)而研討培訓(xùn)評(píng)估的真正意義,同時(shí)引領(lǐng)大家分步驟地設(shè)計(jì)評(píng)估的模式和方法,同時(shí)了解不同的角色在培訓(xùn)效果評(píng)估中的意義和作用。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中具有一定培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職培訓(xùn)管理者
課程收益
1、探索培訓(xùn)評(píng)估的意義
2、了解常用的培訓(xùn)評(píng)估手段
3、理解不同角色在效果評(píng)估中的作用
課程大綱
前言 培訓(xùn)工作的目的
1、個(gè)人能力得到提升
2、實(shí)際問(wèn)題得以解決
模塊一:培訓(xùn)評(píng)估不是培訓(xùn)的最后一步
1、需求調(diào)研時(shí)
2、培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)
3、培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)
4、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)
模塊二:內(nèi)部評(píng)估的主要實(shí)施手段
1、忘掉柯氏四級(jí)評(píng)估
2、內(nèi)部評(píng)估的常用手段
(1)學(xué)員滿意度
(2)說(shuō)一說(shuō)
(3)做一做
(4)教一教
模塊三:不同角色在培訓(xùn)評(píng)估中的作用
1、培訓(xùn)管理者
2、受訓(xùn)者
3、受訓(xùn)者的直接上級(jí)
講師簡(jiǎn)介
陳老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
股份公司培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
PDP專(zhuān)業(yè)授證教練